Музыка күші тақырыбындағы сабақ жоспары, 5-сыныпқа

Тема урока:

Волшебная сила музыки (на основе казахской народной сказки «Мастер Али»)

Раздел 5: Жизнь и творчество

Класс:5

Фамилия учителя:

Цели обучения:

Понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания (Ч1);пересказывать основноесодержание близко к тексту (Г2);

Цели урока:

Все учащиеся смогут: понять основное содержание сказки, определяя ключевые слова и словосочетания; ответить на вопросы по его содержанию; кратко пересказать, опираясь на речевые шаблоны «Потому,что…», «Я считаю,что…», «Я могу доказать на примере…»

Большинство смогут: выписать ключевые слова и словосочетания; пересказать основное содержание текстасказки;

Некоторые смогут: пересказать основное содержание близко к тексту и выразить свое собственное мнение по прочитанной сказке, сделать вывод, определить поучительный характер сказки;

Языковая цель:

Учащиеся могут:пересказать основное содержание сказки, выразить свое отношение к прочитанному;

Ключевые слова и фразы:жестокий и злой старый хан,единственный сын, старый конюх, охота, дикий вепрь, грустная музыка, музыкальный инструмент

Вопросы для обсуждения:Какие ассоциации вызывает у вас заголовок сказки? О чем, по вашему мнению, эта сказка?

1)Какое впечатление произвела на вас сказка?

2)Какие моменты сказки вызвали особое волнение? Почему?

3)Почему в сказке молодой, смелый Хусаин погибает?

4)Какую роль в этой сказке играет музыка?

5)Почему сказка называется «Мастер Али»?

6)Что хотел передать народ в этой сказке?

Подсказки:Жил-был злой хан, единственный сын Хусаин, испуганные слуги, мастер Али.

Привитие ценностей

Привитие ценности осуществляется посредством работы с текстом сказки. Воспитывает любовь к музыке.

Межпредметные связи

Литература. Музыка

Предварительные знания

Это второй урок раздела «Жизнь и творчество». Уроки в этом разделе основаны на знаниях и навыках, приобретенных учащимися в предыдущих классах,а также рассчитаны на обогащение активного словарного запаса и развитие языковых навыков (на данном уроке Ч и Г) в рамках темы. Большинство тем связаны с творчеством, искусством, музыкой.Деятельность будет строиться на дальнейшем развитии навыков чтения и говорения.

Ход урока

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

3 минут

3 минуты

1.Мотивационный настрой

Улыбнись, даже если на сердце темно

И мешают в дороге ошибки,

Посмотри, новый день заглянул к нам в окно

Разве это не стоит улыбки?

Актуализация прежних знаний (просмотр одной или двух презентации о великих композиторах)

ФО:Словесная похвала.

Подведение к теме «Работа над цитатой».

О домбра, почему твоя песнь грустна?

Грудь твоя забытых преданий полна,

Лишь рукою коснусь я упругих струн

Зазвучит вековая боль, старина!

- О чем это высказывание?

-Как эта цитата связана с нашей темой урока?(обсуждают,аргументируют свое мнение, формируют тему урока)