Уақыт және біз тақырыбындағы 3 сынып ашық сабағы

Раздел: Время

Школа:

УРОК 21.

Тема: Время и мы

Дата:

ФИО учителя:

Класс: 3

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Цели обучения:

3.2.6.1 высказывать оценочные суждения о прослушанном/прочитанном материале («я предполагаю…», «мне кажется…»)

3.4.2.1 на основе прослушанного/ прочитанного/ увиденного делать короткие записи с помощью учителя

3.5.1.1 различать и использовать в письменной и устной речи слова-действия.

Предполагаемый результат

Умеют читать выразительно текст, работать с содержанием текста. Знают гласные и согласные звуки, различие звуков и букв.

Применяют в письменной и устной речи слова-предметы/слова - действия.

Все учащиеся смогут:

отгадывать загадки;

отвечать на вопросы по содержанию текста; выписывать из текста глаголы, определять их время;

записывают в тетрадь слова, подчеркивать буквы гласных звуков.

Большинство учащихся смогут:

составлять рассказ, используя глаголы нужного времени; составлять вопросы к тексту;

составлять характеристику птиц, используя текст учебника.

Некоторые учащиеся смогут:

составлять речевые высказывания используя глаголы будущего

постого и сложного времени.

Критерий оценивания

научиться понимать смысл прослушанного материала;

создавать высказывания на основе темы и записывать;

ответить на вопросы по прослушанному тексту.

Языковая цель

Основные термины и словосочетания:

Глава – басшы, выборы – сайлау, независимая страна – тәуелсіз ел, президент – президент, основа – негізі

Используемый язык для диалога / письма на уроке:

русский

Предварительные знания

Учащиеся могут иметь определенную базу знаний по теме «Глаголы будущего простого и сложного времени» на русском языке.на русском языке.

Ход урока

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

I. Организационный момент.

Приветствие учащихся на двух языках.

В Казахстане мы живем

Есть у каждого свой дом

Есть работа,

Есть друзья

Папа, мама, есть и я!

Проверка домашнего задания.

Актуализация знаний.

Учительпредлагаетразгадатьребус.

Прием «Ассоциации».

Назвать ассоциации к слову «Родина».

(Деятельность учащихся) Учащиеся разгадывают ребус, называют ассоциации.

Сообщение темы и цели урока.

Слайд №1.

yandex.kz/images› ребус слова родина

Середина урока

3. Изучение нового материала.

(К, И) Прием «Послушай - прочитай - повтори»: Учитель предлагает познакомиться с новыми словами: Глава – басшы

Выборы – сайлау

Независимая страна – тәуелсіз ел

Президент – президент

Основа – негіз

(Деятельность учащихся) Слушают и повторяют за учителем, читают.

Просмотр видеоролика по теме «Нурсултан Назарбаев первый президент РК».

Учитель предлагает называть новые слова, которые в них встретились.

(Деятельность учащихся) Называют новые слова.

Упражнение 2. Определи.