Музыкалық аспаптар тақырыбындағы қазақ тілі сабағы, 7-сынып

САБАҚ:

Мектеп: №16

Күні: 13.12.17

Мұғалімнің аты-жөні: Халабаева А.С.

Сынып: 7В

Қатысқан оқушылар саны: 24

Қатыспағандар:0

Бөлім тақырыбы:

Музыка өнері және қазақтың киелі домбырасы / Қазақтың ұлттық аспаптары

Сабақтың түрі:

Жаңа сабақ

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:

Ж2. Жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай көркемдегіш құралдарды орынды қолдана отырып, шағын мақала, нұсқаулық, әңгіме құрастырып жазу.

ӘТН1. Жалғаулар мен шылаулардың ерекшелігін ескере отырып, үндестік заңына сәйкес орфографиялық нормаға сай жазу

Сабақтың мақсаттары:

Барлық оқушыларЖанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай шағын мақала, нұсқаулық, әңгіме құрастырып жазады;Үндестік заңын еске түсіредіКөптеген оқушыларЖанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай шағын мақала, нұсқаулық, әңгіменің стильдік ерекшеліктерін айырады;Жалғауларды үндестік заңына сәйкес орфографиялық нормаға сай жалғап жазадыКейбір оқушыларЖанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай көркемдегіш құралдарды орынды қолдана отырып, шағын мақала, нұсқаулық, әңгіме құрастырып жазады. Жалғаулар мен шылаулардың ерекшелігін ескере отырып, үндестік заңына сәйкес орфографиялық нормаға сай жазады

Бағалау критерийлері:

Жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне шағын мақала, нұсқаулық, әңгіме құрастырып жазу. Жалғаулар мен шылаулардың ерекшелігін ескере отырып, үндестік заңына сәйкес орфографиялық нормаға сай жазады

Тілдік мақсаттар:

Пән лексикасы және терминология: Диалог және жазылым үшін қажетті сөз тіркестер:домбыра, асатаяқ, қобыз, жетіген, желбуаз, ұран, даңғыра, уілдек, сылдырмақ т.бОқушылар: жаңа сөздерді жазба жұмысында қолдана аладыПән лексикасы және терминология: стиль, мақала, нұсқаулық, әңгіме, үндестік заңы, орфография т.б

Пәнаралық байланыс:

музыка

Ұлттық құндылықтар:

Өз халқының мәдениеті мен тіліне деген құрмет

Мектеп құндылықтары:

Өзіңе және қоршаған ортаға деген сыйластық; оқушылардың өз бетімен білім алуына қажетті дағдыларды қалыптастыру.

Осыған дейін меңгерілген білім

Музыка өнері және қазақтың киелі домбырасы

Жоспар

Жоспарланатын уақыт:

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Дереккөздер

Сабақтың басы9 минут

1.Психологиялық ахуал. Күй тыңдау. Сабаққа болжам жасау.

2. Қызығушылықты ояту. Оқушылардан сабақ тақырыбын сұрау

Галереямен таныстыру

3. Топқа бөліну. Әр оқушыға «Бағалау парағын» беру

Тапсырмалар

Балл

Үй тапсырмасы

«Ойлан – жұптас – бөліс» әдісі

Сәйкестендіру кестесі

Құпия аспап

«Таныстыру» әдісі

Жалпы ұпай

4. Үй тапсырмасын сұрау

Күләш Байсейітова туралы «Ән падишасы» атты әңгіме жазу

Кері байланыс:Оқушылар әңгіме жазады;

Әңгімеде көркемдегіш құралдарды орынды қолданады;

Бағалау критерийі

тапсырма

Дескриптор

Балл

Тақырыпқа сай әңгіме жазады

Көркемдегіш құралдарды мәтіннің стильдік ерекшелігіне сай қолданады.

Көркемдегіш құралдарды орынды қолданады.

Барлығы

5. Ж.Ж. «Ойлан – жұптас – бөліс» әдісі

Оқушылар үстел үстінен өзіне ұнаған ұлттық аспап суретін алады. Содан соң сынып қабырғаларынан сол суреттің анықтамасын іздейді. Сыныпқа таңдаған аспабын түсіндіреді.

Суреттер:

Сынып қабырғасындағы анықтамалар:

Домбыра — қазақ халқының ең кең тараған екі ішекті, көп пернелі музыкалық аспабы. Асатаяқ - қазақ халқының ежелгі музыкалық аспабы.

Қобыз - таңқаларлық пішінді және ғажайып сазды, бай тембрлі аспап. Жетіген – ескі жеті ішекті дыбысты аспап, түрі гуслиді немесе жатқан араны еске салады.

Желбуаз – үрмелі аспаптар тобына жататын, ерте заманнан келе жатқан ел көзіне еленбеген көне музыкалық аспаптың бірі.

Ұран – жауынгерлердің қолданған, үрмелі музыкалық аспабы.

Даңғыра — қазақтың көне ұрмалы-сылдырмақты, қатты дыбысты музыкалық аспап. Уілдек - ауызбен үрлеп ойнайтын қазақтың қыштан жасалған аспабы.Сылдырмақ – сілкімелі музыкалық аспап.

Кері байланыс:* Оқушылар сабақ тақырыбына болжам жасайды;* Қазақтың ұлттық аспап түрлерімен танысады, анықтамасымен сәйкестендіреді;

Бағалау критерийі

тапсырма

Дескриптор

Балл

Оқушылар сабақ тақырыбына болжам жасайды:

Оқушылар сабақ тақырыбына болжай алады.

Қазақтың ұлттық аспап түрлерімен танысады, анықтамасын табады;

Қазақтың ұлттық аспап түрлерімен танысады; Музыкалық аспаптардың анықтамасымен таба алады;

Барлығы

Ж. «Сәйкестендіру» кестесі

Әр оқушы анықтамалар арқылы музыкалық аспаптар тобын сәйкестендіреді, кестесіне түсіреді.

Ұлттық аспап

Қазақтың музыкалық аспаптар тобы

Үрмелі аспап

Шертпелі-ішекті аспап

Қияқпен ойналатын аспап

Ұрып ойналатын аспап

Сым тілшелі

Сілкіп ойналатын аспап

Домбыра

Сыбызғы

Қылқобыз

Дабыл

Шаңқобыз

Сылдырмақ

Кері байланыс:

* Әр оқушы анықтамалар арқылы музыкалық аспаптар тобын сәйкестендіреді, «Сәйкестендіру» кестесіне түсіреді;

Бағалау критерийі

тапсырма

Дескриптор

Балл

Музыкалық аспаптар тобын сәйкестендіреді,

Оқушылар музыкалық аспаптар тобын сәйкестендіреді,

«Сәйкестендіру» кестесіне түсіреді.

Барлығы

«Өнерлінің өрісі кең». Оқушылар шығармашылығы

Аспаптарда ойнау

Видио клип: Димаш Құдайберген "Дайдидау" әні

1.Домбыра

2.Қобыз

3.Сыбызғы

Бағалау парағы

https://www.google.kz/search?q=%D0%B0%D1%81%D0%B0%D1%82%D0%B0%D1%8F%D2%9B&espv=2&biw=1366&bih=662&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwj9qfbEp57SAhWD_iwKHTquC7gQ_AUIBigB#tbm=isch&q=%D1%83%D1%96%D0%BB%D0%B4%D0%B5%D0%BA&imgrc=hPoG5x-cktIOUM:

https://kk.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D1%81%D0%B0%D1%82%D0%B0%D1%8F%D2%9B

Сабақтың ортасы

4 минут

1 минут

4 минут

15 минут5 минут

5 минут

«Құпия аспаптар» сұрақтары:1. Үндестік заңы дегеніміз не? Оның неше түрі бар?