Музыкалық аспаптар туралы қазақ тілі сабақ жоспары

Мектеп: №28 жалпы орта білім беретін мектебі

Бөлім 5. Музыка өнері және қазақтың киелі домбырасы

Сабақ тақырыбы: Қазақтың ұлттық музыкалық аспаптары

Күні: 06.12.2018ж.

Мүғалімнің есімі: М.А. Баимирзаева

Сынып: 7 «Ә»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабаққа

негізделген

оқу мақсаты

7.Ж6. Мәтіндерді түзету және редакциялау.

Мәтіндегі сөздердің тақырыпқа сай орынды қолданылуын тексеру, синонимдік қатармен ауыстыра отырып, лексикалық түзетулер енгізу, редакциялау.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар:

Мәтіндегі сөздердің тақырыпқа сай орынды қолданылуын тексере алады.

Оқушылардың басым бөлігі:

Синонимдік қатармен ауыстыра отырып, лексикалық түзетулер енгізеді.Кейбір оқушылар:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмаларды орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Бағалау критерийлері:

- Мәтіндегі сөздердің тақырыпқа сай орынды қолданылуын тексереді.

- Синонимдік қатармен ауыстыра отырып,лексикалық түзетулер

енгізеді.

-Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмаларды орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіреді.

Тілдік мақсаттар

Тілдік дағдылар: Мәтін оқу (Оқылым), топ ішінде талқылау, өз ойын жеткізу (Айтылым, Тыңдалым), бейнелі сөздерді тауып жазады (Жазылым).

Арнайы пәндік лексика мен терминология: қолдану, құрастыру, ескеру, келтіру, қорытынды.

Диалог құруға арналған пайдалы тіркестер мен фразалар: домбыра, асатаяқ, қобыз, желбуаз, ұран, даңғыра, уілдек, сылдырмақ.

Талқылауға арналған сұрақтар: Синоним дегеніміз не?

Тұрақты тіркес дегеніміз не?

Құндылықтар

ды дарыту

Өзіңе және қоршаған ортаға деген сыйластық; оқушылардың өз бетімен білім алуына қажетті дағдыларды қалыптастыру.

Пәнаралық байланыстар

Қазақстан тарихы ( Қазақтың музыкалық аспаптарының шығу тарихын зерттеу арқылы байланыстыру).

АКТ қолдану дағдылары

PowerPoint таныстырылымы

Алдыңғы оқу/ Бастапқы білім

Қазақтың киелі домбырасы туралы түсініктері бар, тыңдалымнан бейнелі сөзді тауып, топтастырады, тақырыпқа сай сөздерді орынды қолданады,синоним сөздердің орнын ауыстыра алады.

Саралау

Сабақ барысында оқушылардың ерекшеліктерін ескере отырып, түрлі сұрақтар қойылады, қолдау көрсетуде де олардың ерекшеліктері ескеріледі.

Бағалау

Оқушылардың тапсырмаларды орындауын бақылап, сұрақ қойып, олардың жетістіктерін мадақтап, туындаған қиындықтарын жеңу туралы ұсыныс айту. Оқушылар берілген дескрипторлар бойынша бағаланады. Сабақ соңында оқушылар өз білімдерін шәкіл бойынша бағалайды.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

10 минут

Раппорт орнату.

Сабақтың тақырыбын жариялау.

Сабақтың мақсаты мен бағалау критерийлерін талқылау:

Сендер бүгін сабақта не үйренулерің керек?

Сендердің үйренгендеріңнің дәлелі қандай болады?

Бағалау критерийлерімен келісесіңдер ме?

Тапсырма №1. https://kaztube.kz/video/236219 (3,10 минут) Әнші М.Әуелбекованың «Домбыра туралы баллада» әні тыңдатылады.

Оқушылар алдыңғы сабақта меңгерген білімдерін еске түсіреді.

(Әннің сазын, оның мәтінін мұқият тыңдау). «Ортада қаламсап» тәсілі бойынша мәтіннен өздері ұғып қалған әрі бейнелі сөздерді түртіп алады.

Интербелсенді тақтадан домбыраның суреті көрсетіледі. жанына әннен тапқан сөздерді топтастырып жазады.

Оқушылар топтасып, өздерінің ән мәтінінен қанша сөзді тапқанын, оның мағынасын ашу арқылы түсіндіріп өтеді. Мұң, сыр, үн, күмбірлеген, жырлаған сөздерінің сөздік арқылы синонимдік қатарын жазады.

Мақсат. Тыңдалымнан бейнелі сөзді тауып, топтастырады, тақырыпқа сай сөздерді орынды қолданады,синоним сөздердің орнын ауыстыра алады

Дескрипторлар.

Бағалау критерийлері

Дескритор

Мәтіндегі сөздердің тақырыпқа сай қолданылу

Тыңдалымнан бейнелі сөзді тауып,топтастырады

тақырыпқа сай сөздерді орынды қолданады

Синонимді қолдану

Синоним сөздердің орнын ауыстыра алады

Тапсырманы орындау барысы.топтық жұмыс

Қалыптастырушы бағалау.Тапсырманы орындағаннан кейін оқушылар тапсырма бойынша бағалау парақшасына дұрыс жауапқа 5 балл қойып отырады.