Нәруыз синтезі туралы 10-сынып сабақ жоспары

Тақырыбы:

Нәруыз синтезі тіршіліктің негізгі көзі

Сабақтың мақсаты:

Оқушыларға нәруыз синтезі туралы түсінік беру

Күтілетін нәтиже:

Нәруыз синтезі. Нәруыз синтезінің матрицалық принципі туралы түсінік қалыптастырады.

Түйінді идеялар:

Топтық жұмыс орында барысында нәпуыз синтезі тіршіліктің негізгі көзі туралы түсінік. Нәруыз синтезін оқушылар сыни тұрғыдан ойлауға дағдылану.

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс - әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Кіріспе бөлімі

2минут

«Сиқырлы алаң» әдісін пайдалана отырып, сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырамын.

Оқушылар стикерге жазылған күтілетін нәтижесін сиқырлы алаңға жабыстыру арқылы сыныпта ынтымақтастық атмосфера қалыптасады.

Түрлі-түсті стикерлер

2минут

Топқа бөлінуге нұсқау жасаймын.

2 оқушыдан топқа бөлінеді.

Таратпа қағаздар

5минут

«Миға шабуыл» әдісі бойынша үй тапсырмасын сұраймын.

Оқушылар миға шабуыл жасай отырып, өткен сабақты естеріне түсіріп, сұрақтарға жауап береді.

Өз-өзін бағалау

Ауызша мақтау,

Оқулық, бағалау парақшасы

Жаңа сабақ таныстырылым 15минут

Нәруыз синтезі тіршіліктің көзі. Нәруыз синтезінің туралы слайд көрсетіліп

«Ой қозғау» тәсілі бойынша сұрақтар қоямын.

1) сұрақтар жаз

Интербелсенді тақтадан слайдты көріп, ой қозғау арқылы қойылған сұрақтарға жауап беру арқылы диалогтік қарым-қатынасқа түседі. Дәлелдейді.

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану

Өз-өзін бағалау

Ауызша мақтау, мадақтау арқылы формативті бағалау

Табыс критерийі, плакат, маркер

Жаңа сабақты қолдану

8минут

Оқулық бойынша дайындалған деңгейлік тапсырмаларды орындатамын.

Топтасып, берілген деңгейлік тапсырмаларды орындайды.

1 топ: 2 топ:

Ауызша мақтау, мадақтау арқылы формативті бағалау

Оқулық, оқушы дәптері, бағалау парақшасы

Қорытынды

7 минут

«Ақылдың 6 ойлау қалпағы» әдісі бойынша жаңа сабақты қорытындылаймын.

« Нәруыз синтезі. Нәруыз синтезі тіршіліктің негізгі көзі» деген тақырыпта топтық жұмыс жасайды.

Өз-өзін бағалау

Критериалды бағалау плакаты, табыс критерийлері, түрлі-түсті стикерлер

Бағалау

3 минут

Табыс критерийлеріне назар аудартып, өз-өздерін бағалатамын.

«Сиқырлы алаңға» жабстырған стикерлерін нәьтжеге жеткен, жетпеген жаздыртып, оқытамын.

Ауызша мақтау, мадақтау арқылы формативті бағалаймын.

Критерий арқылы өздерінің бағасын айтады. Табыс критерийлеріне назар аударады.

«Сиқырлы алаңға»жабыстырған стикерлерін алып, сабақта қанда мақсатқа жеткен, жетпегендерін жазып, оқиды. Мақтау, мадақтау сөздеді есту арқылы ынталанады.