Наша родина тақырыбына арналған 3-сынып ашық сабағы

3 класс Дата: Тема урока: Наша Родина. Цели урока: 1) познакомить с рассказом М.Алимбаева «Наша Родина»; ввести в активный словарный запас учащихся слова Родина, река, поле, жить, любимый; 2) развивать технику чтения, учить выразительному чтению стихотворения С. Мауленова; активизировать в речи учащихся пословицу «Родина любимая - мать родимая»; 3) прививать любовь учащихся к родному краю, Родине. Оборудование: иллюстрация символики Казахстана; портреты Абая, Жамбыла, Кажымукана, карта РК. Тип урока: комбинированный.

Ход урока I. Организационный момент. - Знакомство: Меня зовут ..., а тебя...? - Организация внимания учащихся. II. Работа над связным текстом. · Вступительное слово учителя о Родине. - Сегодня мы поговорим о нашей Родине - Республике Казахстан. Наша республика большая. У нас есть реки, поля, леса, горы, моря. В Казахстане дружно живут и трудятся люди разных национальностей. Наша Родина – любимая и общая Родина. (Краткий рассказ о природных богатствах нашей страны, о событиях за последние годы). · Рассматривание иллюстрации учебника (стр. 4) учащимися и беседа с ними по картине. · Словарная работа (этапы работы над словом: раскрытие значения новых слов (см.постатейный словарь); · Орфоэпическая минутка (чтение и произношение новых слов). · Чтение текста «Наша Родина» учителем. Ответы на вопросы учащимися. Как называется наша Родина? Что у нас есть? Чтение текста учащимися (в целом, по цепочке, выборочное чтение, чтение про себя). Ответы на вопросы к тексту. III. Работа по усвоению словоформ и грамматических конструкций. · Беседа с учащимися по модели: Кто это? Это кони. Что это? Это горы. У нас есть что? У нас есть герб (см. упр.4, с. 5). · Письменная работа. Выполнение упражнения 5,

- Чтение и обучение выразительному чтению стихотворения С. Мауленова о Родине (упр. 6, с. 6). - Учащимся с высоким уровнем владения техникой чтения упражнение 7. V. Рефлексия. VI. Подведение итогов урока. Комментирование оценок. VII. Домашнее задание: с. 184. Прочитайте стихотворение о Родине. Выучите наизусть. Класс: 3 Дата: Тема урока: Астана. Алфавит. Слова на вопросы где? откуда? что это? Цели урока: 1) познакомить учащихся с русским алфавитом, со столицей Казахстана - Астаной; ввести в активный словарный запас учащихся: звук, буква, слово, предложение, небо, солнце, всегда; 2) развитие диалогической речи, активизация речевых моделей: мы живем (где?), вы приехали (откуда?), закрепление речевых моделей: Кто это? Что это? У нас есть что? Разучивание песни «Пусть всегда будет солнце». 3) воспитывать любовь к Родине. Оборудование: комплект картинок об Астане, Москве. Тип урока: комбинированный. Ход урока I. Организационный этап. - Приветствие. - Разговорная минутка. II .Объяснение употребления грамматических структур в речи. · Закрепление моделей: Кто это? Что э т о ? У нас есть что? · Игра. «Лучший переводчик». Перевод на казахский язык слов звук, буква, гласные звуки, согласные з

V. Работа над развитием устной и письменной речи учащихся. Выполнение упр.3, с.8. Напишите два предложения об Астане. Выполнение упр.5, с.8. Разговор детей друг с другом по образцу. Составление и запись предложения с данными словами. Выполнение упр.6, с.8. Составьте и напишите предложения с данными словами. Разучивание песни «Пусть всегда будет солнце». VI.Домашнее задание: 1) упр. 2, с.8. Прочитайте. Ответьте на вопросы. 2) упр.4, с. 8. Спишите предложения. Вместо точек вставьте нужные слова. VII. Подведение итогов урока. Выставление оценок.

Дата: Класс: 3 Тема урока: Мой дом Гласные и согласные звуки и буквы. Цели урока: 1) познакомить учащихся с рассказом Б.Неменского, ввести в активный словарный запас учащихся слова дом, улица, отец, мать, человек, видеть; закрепить понятия алфавит, гласные, согласные, звуки. 2) развивать технику чтения, активизировать в речи учащихся пословицы; проверить усвоение новой лексики стихотворных текстов, пословиц о Родине; 3) воспитывать чувство гражданственности. Оборудование: таблицы, лента букв и звуки, Карта России и Казахстана. Тип урока: урок - закрепления.

Ход урока I. Организационный этап. - Приветствие. - Целепологание. - Разговорная минутка. II. Закрепление изученного. Фронтальный опрос. Сколько букв в русском языке? (33) Как называется расположение букв в определённой последовательности? (Алфавит). Есть ли эти буквы в казахском алфавите? (Да) Скажите, что такое Родина? Какие пословицы, стихотворения знаете о Родине? Сколько букв в слове Родина? III. Сообщение темы и целей урока.

Новая тема. Слово учителя. - Звуки мы произносим и слышим, буквы – видим и пишем. Чтобы отличить звук от буквы, звуки заключаются в квадратные скобки. Запомните! Гласных звуков – 6: а, и, о, у, ы, э. Гласных букв – 10: а, е, ё, и, о, у, ы, э, ю, я. Гласные буквы е, ё, ю, я обозначают два звука: в начале слова; после гласных; после ъ и ь. Согласных звуков - 36.... Согласных букв - 21… Две буквы не обозначают звуков – ъ и ь. IV. Работа над связным текстом. Чтение учителем, а затем учащимися текста о Родине Б. Неменского. Озаглавливание текста (упр. 1, с. 10). Словарная работа. Чтение ленты букв. (упр.2, с.10). Чтение русского алфавита.

V. Работа над развитием устной и письменной речи учащихся. · Выполнение фонетических упражнений на с. 5, 8. · Выполнение упр. 1, с.10. Прочитайте. Перескажите текст. · Выполнение упр. 4, с.11. Прочитайте и озаглавьте текст. · Выполнение упр. 5, с.11. Составьте текст «Карта Казахстана». · Выполнение упр. 6, с.12. Спишите слова. Разделите их на слоги. Родина, столица, республика, город, земля, река, поля. VI.Домашнее задание: 1) упр. 8, с.12. Составьте предложения из данных слов. 2) упр.9, с. 12. Прочитайте и выучите пословицы о Родине. VII. Подведение итогов урока. Выставление оценок.

Дата: Класс: 3 Тема урока: Алматы Цели урока: 1) познакомить учащихся с содержанием текста «Алматы», ввести в активный словарь учащихся слова берёза, яблоня, учить диалогической и монологической речи, активизировать в речи учащихся модель: Город какой? Улица какая? учить выразительному чтению; 2) развивать логическое мышление, память, разговорную речь учащихся; 3) прививать любовь к Родине, к родному городу. Оборудование: комплект картинок об Алматы, предметные картинки берёза, яблоня, сюжетные картинки город, сад. Тип урока: комбинированный.

Ход урока I.Организационный момент. - Приветствие. - Целеполагание. - Буквенный диктант.