Түбірлес сөздер тақырыбына арналған 3-сынып ашық сабағы

Пән:Қазақ тілі

Бөлім:Уақыт

Сабақ тақырыбы

Түбірлес сөздер

Мектеп: Қаратөбе негізгі орта мектебі

Мұғалімнің аты-жөні:Түзелбаева.А

Күні:

Сынып: 3

Қатысқандар:

Қатыспағандар саны:

3.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру;

3.2.6.1 мұғалімнің көмегімен ұқсас тақырыпта берілген мәтін түрлерін/стилін (көркем мәтін, ғылыми-танымдық мәтін)/жанрын салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын табу;

3.4.2.1 негізгі түбірге жұрнақтар жалғау арқылы туынды сөз жасау, түбірлес сөздердің мағынасын ажырату.

Барлық оқушылар:

мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтарға жауап береді, берілген сұрақтарды пайдаланып пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастырады;

Оқушылардың көбі:

мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастырады және сұрақтарға жауап береді;

тірек сызбаларды басшылыққа алып, мәтін түрлері/стилі/ жанры бойынша ұқсастығы мен ерекшеліктерін анықтайды;

түбірлес сөздер жайлы білімін қолдана алады

Оқушылардың кейбірі:

мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастырады және өз жауабын негіздеп жауап береді;

мәтіндердің ұқсастығы мен ерекшеліктерін сипаттайды;

туынды сөз жасайтын жұрнақтарды атай алады;

Бағалау критерийлері

- мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастырады және жауап береді;

- мұғалімнің көмегімен ұқсас тақырыпта берілген мәтін түрлерін/стилін (көркем мәтін, ғылыми-танымдық мәтін)/жанрын салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын табады;

- негізгі түбірге жұрнақтар жалғау арқылы туынды сөз жасайды, түбірлес сөздердің мағынасын ажыратады;

Тілдік мақсаттар

Пәндік сөздер

Түбір сөз және туынды сөздер

Сабақта диалог /жазу үшін пайдаланылатын тіл:

Талқылау үшін сұрақтар:

Түбірлес сөздер қалай жасалады?

•Қай сөз түбірлес сөздер тобына жатпайды? Неліктен? Себебін дәлелде.

Құндылықтарды дарыту

Уақытты ұтымды, пайдалы іске қолдана білуге баулу;

Оқушыларды уақыттың қымбат екенін білуге, оны дұрыс пайдалана білуге тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыстар

Жаратылыстану.Әдебиеттік оқу

Алдыңғы меңгерілген білім

түбірге жұрнақтар жалғау арқылы туынды сөз жасай алады, түбірлес сөздердің мағынасын ажырата біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

І. Ұйымдастыру кезеңі.

«Сәйкестендір» ойыны.

Кестден «жұрнақтар», «жалғаулар» деп жазылған. Оқушылар «жұрнақтар», «жалғаулар» болып, екі топқа біріктіріледі.

кітап

кер

ғарыш

ші

талап

хана

қорғау

гер

күйші

лық

оқу

кер

дәрі

шы

ұста

хана

Әр топ алған қағаздарындағы сәйкестендірудіорындайды, ой

елегінен өткізеді. (-ғыш, -шы, -лық, -лік, -ге, -қа,-дің,-ды,-ді)

Топта тақтаға іліп тапсырмаларды тексеріп фигуралар арқылы бағалайды.

Сабақ тақырыбы және оқу мақсаттары таныстырылады. Оқушыларға бағалау критерийі айтылады.

Плакат маркер, кестелер әр топқа

Сабақтың ортасы

8 минут

3 минут

5 минут

8 минут

ІІ. Негізгі бөлім

Көркем жазу.

Үү үүү ҮҮҮ үй үйлесім үйреншікті үлгілі үбірлі, үлкен, үнемі

Кең жолды дәптерге жазу үлгісін көрсету.

22-жаттығу. Мәтінді тыңда.

Мәтін мазмұны бойынша бір-біріңе сұрақ қой.

Осы мәтінді «Ұтымды жауап» мәтінімен салыстыр. Мәтіндердің ұқсастығы неде? Айырмашылығы ше?

Досыңнан сұрап алып, оның өмірбаянын айтып бер.

Сурет-суретші, мал-малшы сөздерін өзара салыстыр. Олардың түбіріне назар аудар.

«Веер» әдісі бойынша жұптық жұмыс ұйымдастырылады. Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтар құрастырады. Құрастырған сұрақтарына басқа топтың оқушылары жауап береді.

Оқыған мәтіндерін «Ұтымды жауап» мәтінімен салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын табады.

Досының өмірбаянын сұрап, әңгіме жүргізеді. Өмірбаян айтудың қадамдары бойынша өз ойын жинақтап, досының өмірбаянын топта жариялауға дайындалады.