Натурал сандарға амалдар қолдану реттілігі материалы

Мектеп: №86 ЖОМ

Күні: 10.09.2019ж

Мұғалімнің аты-жөні: Бурибаева Г.А.

Сынып: 5 а

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Натурал сандарға арифметикалық амалдар қолдану реттілігі

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

5.1.2.2.амалдар саны төрттен артық болатын жақшамен және жақшасыз берілген санды өрнектердегі амалдардың орындалу ретін анықтау және мәндерін табу

Натурал сандарды қосу және азайтуды орындай білу

Натурал сандарды көбейту және бөлуді орындай білу.

Сабақ мақсаттары/ бағалау критерии

Барлық оқушылар орындай алады:

Натурал сандарды разрядтық қосылғыштарға жіктей алады, натурал сандарды қосып азайта алады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Натурал сандарды қосудың қасиеттерін орындалу ретін үйренеді, есептер шығаруда қолдана алады.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Қосу, азайту, көбейту және бөлу амалдарын орындалу ретін күрделі есептерді шығаруда қолдана біледі.

Бағалау критерийлері

Натурал сандарды қоса алады;

Натурал сандарды азайта алады;

Натурал сандарды көбейтіп, бөле алады.;

Амалдардың орындалу ретін күрделі есептерде қолдана алады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады:

Натурал сандарды қосып, азайтып, көбейтіп бөле алады.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: сан, цифр, координаталық сәуле, нүкте, теңсіздік.

Диалог құруға / шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:

Натурал сандар жиыны.....

Тақ және жұп сандар ........

Құндылықтар

Құрмет көрсету, адамгершілік қасиеттерін дамыту

Пәнаралық байланыс

Бейнелеу, жаратылыстану,геометрия

АКТ-ны қолдану дағдылары:

Алдыңғы оқу:

Координаталық сәуле, натурал сандарды салыстыру, қос теңсіздік.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы

7мин

Ұйымдастыру кезеңі. Мақсат қою

Мұғалім сабақтың тақырыбы мен оқу мақсатын айтады. Әрі қарай, мұғалім бағалау критерийлерін айтады, оқушылардың «жақын даму аймағы», сабақтың күтілетін нәтижелері айқындалады.

Үй тапсырмасын сұрау және өткен тақырыпты пысықтауды

«Миға шабуыл» әдісі арқылы жүзеге асырамын. Өткен тақырыптар бойынша оқушылар сұрақтарға жауап береді.

Үй тапсырмасын тексеру және өткен тақырыпты пысықтау мақсатында «Ақыл добы» әдісі пайдалану.

Ауызша орындау тапсырмалары

Ортасы

20 мин

10 мин

Оқулықпен жұмыс жасау.

№ 62, есептердің тағы сыныпта.

Дескриптор:

көбейтуді орындау;

бөлуді орындау

амалдардың ретін дұрыс қолданады

ҚБ Мұғалімнің ауызша кері байланысы жүргізіледі

«Ойлан, бірік, бөліс» әдісі арқылы оқушыларға жұптық тапсырма орындату. №63,64 есепті жұптық жұмыста орындайды.

Дескриптор:

Берілген есепте оңай жолмен шешімін табады.

«ой қозғау» әдісі арқылы № 68 есептерді шығару

Дескриптор:

есепті тиімді тәсілмен шығарады

Тақырыпты пысықтау және бекіту мақсатында «Серпілген сауалдар» әдісі арқылы сұрақтар қою.

а санын натурал б санына көбейту дегеніміз не?

Қандай шарт орындалғанда көбейтінді 0-ге тең болады?

Белгісіз көбейткіш қандай амалдың көмегімен табылады?

Нөлге бөлуге болама?

Координаталық сәуле бойымен нүкте оң бағытта жылжығанда оның координатасы қалай өзгереді?

Теріс бағытта жылжығанда ше?

Дұрыс жауапты белгілеңдер: