Негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктер, 8-сынып сабақ жоспары

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Мектеп: Ғ.Байтасов атындағы орта мектеп

Күні: 27.07.2018

Мұғалімнің аты-жөні: Куттыбаева Ж.К.

Сынып: 8

Қатысқандар:26

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктер

Оқу мақсаты

негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктерді қорытып шығару және қолдану;

Сабақтың мақсаты

Барлығы: 2.Сүйір бұрыштың sin, cos, tg, ctg-н таба алады

Кейбіреуі: 1.Пифагор теоремасын біледі

Жекеленген оқушы: Негізгі тригонометриялық теңбе – теңдіктердің формулаларын қорытып шығара алады.

Бағалау критерийі

2Сүйір бұрыштың sin, cos, tg, ctg-н таба алады

1Негізгі теңбе-теңдіктерді өрнектейтін формулаларды біледі

і тригонометриялық тепе-теңдіктерді ықшамдауда немесе теңбе-теңдіктерді дәлелдеуде қолдана біледі

Тілдік мақсаттар

Тік бұрышты үшбұрыштың сүйір бұрышының sin, cos, tg, ctg -ң арасындағы байланыстарды өрнектейтін тепе- теңдіктерді дәлелдей алады

Катет, гипотенуза, sin, cos, tg, ctg

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясының 5-ші құндылығы Жалпыға бірдей еңбек қоғамы

Пәнаралық байланыс

Алгебра, сызу

Алдыңғы білім

Тікбұрышты үшбұрыштың сүйір бұрышы

Тік бұрышты үшбұрыштың sin, cos, tg, ctg

Пифагор теоремасы

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру

Сәлемдесу,оқушы назарын сабаққа аудару

Психологиялық тренинг «Қошемет»- оқушылар бір- бірімен тіл табыса алуы, топқа келген оқушыларға бейімделуі.

Оқушыларды топқа бөлу (пазл бойынша оқушыларды топқа бөлу)

1-топ: Тангенстер

2-топ: Котангенстер

Үй жұмысын тексеру

Сүйір бұрышты үшбұрыштың бір бұрышының

Синусы -ге, ал екіншісінің синусы -ге тең. Үшбұрыштың үшінші бұрышын табыңдар

Дескриптор

1.Есептің шартын құра алады;

2.Сан мәндерді градуспен өрнектей біледі;

3.Үшбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысы бойынша үшінші бұрышын табады;

«Ауызша мадақтау» кері байланыс жасалады.

Ширату жаттығуы (Серпілген сауал)

1) Бірлік шеңбері дегенді қалай түсінеміз?

2) Бірлік шеңбердің радиусының сандық мәні?

3) Пифагор теоремасының жазылуы?

Пазл

Интербелсенді тақта

Сабақтың ортасы

Жаңа сабаққа кіріспе. Сабақтың тақырыбын хабарлау.

Сабақтың мақсаты оқушылармен бірге талқыланып, қойылады

Бағалау критерийі көрсетіледі. Оқушылар оқулық бойынша тақырыпты оқып, топтарға өзара түсіндіреді. «Диірмен» әдісі

Топ басшысының бағалауы (бағалау парағы арқылы).

Жаңа материалды меңгеру.

Есептер шығару.Топтық жұмыс

№144. 1)2+sin2α+cos2α

2)sinαcos2α+sin3α

3)(1-sinα)(1+sinα) өрнегін ықшамдаңдар.

Дескриптор

1)Негізгі тепе-теңдіктің формуласын қолданады;