Непроизносимые согласные в корне слова, 5 класс

Краткосрочный план урока

Раздел долгосрочного плана: Раздел 3: Жизненные ценности

Школа: СШ № 10 имени С.К.Нурмагамбетова

Дата: 15.11.2019

ФИО учителя: Савицкая В.Н.

Класс: 5 «Г»

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

Семья. Непроизносимые согласные в корне слова

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

5.СГ 2 — определять тему и основную мысль, опираясь на вопросы;

5.Ч 5 — формулировать вопросы, отражающие отношение к тексту;

5.П 2 — излагать основное содержание текста;

5.4.2.1 использовать слова с прямым и переносным значением, синонимы, антонимы, омонимы и многозначные слова, заимствованные слова, эмоционально - окрашенные слова; гиперболы, эпитеты, сравнения

Цели урока

Все учащиеся смогут: понимать значение знакомых слов по теме «Семья», создавать высказывание из 2-4 предложений по картинке; читать целыми словами знакомые слова, связанные с темой «Семья».

Большинство учащихся смогут: составить словосочетания на данную тему.

Некоторые учащиеся смогут: по картинке рассказать о своей семье.

Критерии оценивания

Учащиеся:

составят диалог о школе, меняя позицию «говорящий» на «слушающий»;

использует слова с прямым и переносным значением;

Языковая цель

Учащиеся усвоят: названия членов семья и находить их по картинкам. Читать целые слова по теме «Семья».

Словарный запас: дедушка, бабушка, мама, папа, брат, сестра

Полезные фразы для диалога: Моя мама красивая. Старший брат, Мой папа, Моя бабушка.

Привитие ценностей

Данный урок направлен на привитии ценности – образование в течение всей жизни. Привитию сотрудничества и взаимоуважения способствует работа по составлению диалога в парах.

Меж предметные

связи

Межпредметная интеграция с искусством, самопознанием на уроке реализуется посредством содержания урока и дидактического материала.

Навыки

использования

ИКТ

Работа с презентацией.

Предварительные

знания

Данный урок основывается на знаниях и навыках, полученных на предыдущих уроках. Учащиеся знакомы с терминами разговорная и книжная лексика.

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

1.Организация класса.

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Здравствуй утро, здравствуй день!

Ребята, я рада видеть вас в хорошем настроении. Садитесь. Мы продолжаем работу над нашей темой «Семья».

Это слово каждый знает,

Ни на что не променяет!

К цифре «семь» добавлю «я» —

Что получится? (Семья)

Фонетический разбор

Семья – семь - я

С [ c, ] согласный, глухой, мягкий, парный

Е [ и] гласный, безударный

М [ м,] согласный, звонкий, мягкий, непарный

Ь [ - ]

Я [ й, ] согласный, звонкий, мягкий, непарный

[ а ] гласный, ударный

5 букв, 5 звуков, 2 лог

Молодцы! Так как же называется тема?

А что такое семья?

Семья - это группа живущих вместе родственников (муж и жена, родители с детьми).

Словарная работа

Солнце, сердце, местность, грустный, скоростной, властный, радостный.

- Какая орфограмма встретилась в словах? (непроизносимая согласная в корне слова)

- Как проверить непроизносимую согласную в корне слова? (чтобы проверить непроизносимый согласный в корне слова, нужно изменить слово или подобрать однокоренное слово, в которой после проверяемого согласного стоял бы гласный, то есть сделать его сильнее).

Молодцы! Давайте запишем их: солнышко, сердечко, место, грусть, скорость, власть, радость.

Дифференцированные задания:

1.Индивидуальная работа.

Работа по сюжетной картине.

- Что делает дедушка?

- Что делает бабушка?

- Что делают папа и мама?

- А что делает сын? дочка?

-У кого есть дедушка?

- Что изображено на картинке?

Середина урока

Просмотр фильма «Моя семья».

Ответы на вопросы:

Какие знакомые лица, слова вы услышали и увидели в этом ролике?

Словесная поддержка: Молодец! Умница! Отлично!

Ребята, вы догадались, о ком мы сегодня будем говорить? О членах семьи, о родственниках.

Мозговой штурм:

Парная работа.

Следущее задание. Вам надо соотнести картинку с названием членов семьи и приклеить.

Хорошо, ребята, вы отлично поработали.

Критерии оценивания

Дескрипторы

Понимают значения знакомых слов имеющих отношения к повседневной жизни

1.Соотносит картинки с

названием членов семьи.

2.Использует в речи знакомые слова

- Ребята, а ведь семьи у всех бывают разные. Давайте послушае о семье, о его членах.

Г. Стратегия «Дерево семьи». Папа, мама, бабушка, дедушка брат, сестра. Они члены семьи.

ФО «Звездочки»

Сестра – сест – ра