Нөлмен аяқталатын сандарға бөлу ашық сабақ 4 сынып

Қысқа мерзімді жоспар №1

Күні:

Сынып: 4 «Ә»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Бөліндінің мәнінде нөлі бар жағдай нөлмен аяқталатын сандарға бөлу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

Сабақтың мақсаттары

Көбейтіндіге бөлу тәсілдерін меңгерту, екі таңбалы санға көбейту мен бөлу. Нөлмен аяқталған сандарға бөлу мен көбейтуді үйрету.

Жетістік критерийлері

Оқушылар бөліндінің мәнінде көп таңбалы сан шығатын жағдайда нөлмен аяқталатын сандарға бөлуді біледі, түсінеді және есеп шығаруда пайдаланады.

Есептерді қатесіз шешеді.

Тапсырманы дұрыс орындайды.

Тілдік мақсаттар

Пәндік лексика және терминология:

- Дөңгелек сандар, 1000 – ға дейінгі сандар;

- Көп таңбалы сандарды жазу алгоритмі;

- Көбейту мен бөлу терминдер арқылы орыдау.

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер:

- Дөңгелек сандар, көбейту: көбейткіш,көбейтіндінің мәні; бағандап жазу; бөлу: бөлінгіш, бөлгіш, бөліндінің мәні, көбейтудің ауыстырымдылық заңы, екі таңбалы, үш таңбалы; көп таңбалы; толымсыз бөлінгіш; көбейтумен тексеру.

- есептеуді тиімді тәсілмен орындау;

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Физика,дүниетану пәндері

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба , таныстырылым.

Тілдік құзыреттілік

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

Ұйымдастыру кезеңі.

Амандасу. Психологиялық ахуал туғызу.

Бүгінгі күн терезеден

Бізге күліп тұр қарап.

Сондай жақсы көңіл күймен

Басталады бұл сабақ. (сағат бойынша шаттық шеңбері)

Топқа бөліну: 1) Бірліктер класы, 2) Мыңдар класы, 3) Миллиондар класы.

Үй тапсырмасын тексеру: №5. Кестені толтыр

Бағдаршам түстері бойынша үй тапсырмасын тексеру.

Бөлінгіш

Бөлгіш

Бөліндінің мәні

Қалдық

Серпілген сауал әдісі арқылы сұрақтар қою

Сұрақтарға жауап алу.

-Нөлмен аяқталатын сандарды қалай көбейтеміз?(оларды нөлге көңіл аудармай көбейтеміз.Алынған көбейтіндінің мәнінде екі көбейткіште қанша нөл болса, сонша нөлдерді тіркеп жазамыз.)

-Санды көбейтіндіге бөлудің неше тәсілі бар? (1) бірінші және екінші көбейткіштердің көбейтіндісінің мәніне бөлуге болады;2)бірінші көбейткішке бөліп, шыққан нәтижені екінші көбейткішке бөлуге болады; екінші көбейткішке бөліп,шыққан нәтижені бірінші көбейткішке бөлуге болады.)

Осылайша санды көбейтіндіге бөлуге болады.

Қорытынды жасау.

Демек бөліндінің мәнінде нөлі бар жағдайда нөлмен аяқталатын сандарға бөлуге болады..

Шаттық шеңбері

Топқа бөлу, сандар бойынша

Бағдаршам түстері бойынша

(дұрыс – жасыл, қате – сары)

Бетке сұрақ дайындау.

Сабақтың ортасы

8 минут

Өткен тақырыпты меңгере отырып жаңа тақырыптқа қадам басу үшін Әр оқушы жеке жұмыс жасайды.Алғашқы үш оқушы тақтаға орындайды.

- Оқулықтағы №2 есепті орындайды.

Әр түрлі уақыттарда оқушылар әр түрлі тапсырмалар алады. Ойларымен бөлісіп, тапсырманы орындайды.

Әр оқушы бірнеше оқушымен жұптасып шығады, бірге тапсырма орындайды.

№3 тапсырма (топтық жұмыс)

Кесте бойынша бөлінгіш, бөлгіш, бөліндінің мәнін табады:

Бірліктер класы

Бөлінгіш

Бөлгіш

Бөліндінің мәні

Мыңдар класы

Бөлінгіш

Бөлгіш

Бөліндінің мәні

Миллиондар класы

Бөлінгіш

Бөлгіш

Бөліндінің мәні

«Көршілермен ата» ойынын ұйымдастыру.

Цифрлар жазылған карточкалар көрсетіледі,оқушылар санды оқиды разрядтарын айтады, санның көршілерін атайды.

№2 тапсырма (топтық жұмыс)