Нүкте, сызық және пішін 1-сынып ашық сабақ

Көркем еңбек

Сабақ тақырыбы:

Өзім туралы

Нүкте,сызық және пішін

Сабаққа негізделген оқу мақсаты:

1.2.2.1 Қарапайым әдістер мен тәсілдерді пайдаланып,материалдарды(табиғи және жасанды) және құралдарды қолдану

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар:Негізгі пішіндер үш бұрыш,дөңгелек,сопақша және тіктөртбұрыш фигураларды ажырата алады.

Оқушылардың басым бөлігі: Адамның бет әлпет ерекшелігі неде екен,бір-біріне ұқсамайтындығын,жүзінің пішіні мен тустік қатынасын ажырата алады.

Кейбір оқушылар:Бейнелеу өнеріндегі кейбір терминдерді атап,оқулықтағы сұрақтарға жауап бере алады.

Бағалау критерийлері:(жетістік критерийлері,табыс критерийлері, күтілетін нәтиже)

Әсерлегіш құралдарына назар аудара отырып,өз жұмыстары туралы айта алады.Суретші деген кім,оның еңбегі қай жерден көрінетіндігін біледі.Өнер туындыларындағы белгілі бір әсерлегіш құралдарды айта алады.

Тілдік мақсаттар

Сөзтіркесі:СУРЕТШІ.ХУДОЖНИК.PAINTER

Құндылықтарды дарыту

Эстетикалық дүниетанымын қалыптастыру,үйренген білімдерін өмірде қолдану.

Пәнаралық байланыстар

Бейнелеу өнері,сауаташу,өзін-өзі тану

АКТ қолдану дағдылары

Оқулық,дәптер,қалам,түрлі-түсті қарындаш,смайликтер

Алдыңғы оқу/Бастапқы білім

Сенің айналаңдағы әсемдік

Сабақтың басы:

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

«Аялы алақан»

Мақсаты: жылылық, сенімділік деңгейін, еркіндікті дамыту.

Нұсқаулық: қатысушылар шеңбер болып отырады. «Бүгінгі сабақтан не алғыңыз, не көргіңіз келеді?» — сұрағын оқушыларға қойып, сұрақтарға жауап алу. Бастапқы қатысушы жанындағы көршісінің қолын ұстайды. Тренинг шеңбер бойымен жалғасады. (Тренинг соңында қатысушылар дөңгеленіп қолдарын ұстайды.

«Адасқан әріптер» ойыны арқылы жаңа сабақты ашу.

е

Н

к

ү

т

Білу және тусіну

Оқушыларға сен адамсың.Сен ерекшесің,өзгелерге ұқсамайсың,адамдар бір-біріне ұқсамайды немесе ерекшеленетіндігін мысалы:көздері,беттің пішіні,шаштың түсінің өзгеше болуы жәнеде киімдерінің де өзгеше болуы туралы ауту.

Қоршаған ортаның кейбір ерекшеліктерін түрлі-түсті түстермен,таныс бейнелер мен пішіндерді қарапайым тәсілдердерді қолданып,адам өз идеяларын шығармашылық деңгейде ұсыну.

Сабақтың ортасы

Сергіту сәті

1-тапсырма

№1 жұмыс дәптердегі(6-7 ) тапсырмаларды орында.

Дескриптор

Білім алушы – Қоршаған ортадағы пішіндерді атап көрсете алады.

2-тапсырма.Фото суреттерге қарап адам бет пішіндері,көз,мұрын,ерін, назар аудар.

3-тапсырма.Балалардың бет пішінін,сондай-ақ көзін,мұрнын суретте

Дескриптор

–дәптерге адамдардың бет пізіндерін (көз,мұрын,ерін) көрсетіп,суреттей алады.

«Қыдырып қайтайық!»

би билеу

Сабақтың аяталуы

Сұрақ-жауап әдісі

-Мына балалар неліктен бір-бірлеріне ұқсамайды?

-Сенің олардан ерекшелігің неде?

-Отбасылық альбомдағы фото суретке қарап шық,олардың бет әлпеті туралы не айтасың.

-Олар бір-біріне несімен ұқсайды,атапшық?

Рефлексия

Бүгінгі сабақта болған көңіл күй бет-әлпеті салынған суреттерді таңдайды

Саралау – Сіз қосымша

көмек көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Сіз

қабілеті жоғары

оқушыларға тапсырманы

күрделендіруді қалай

жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенін тексеруді