Обломов: история создания и система образов, 9 класс

Краткосрочный план урока по русской литературе

Тема урока: И.А.Гончаров. Трилогия. Роман «Обломов».

История создания. Система образов – персонажей. Семантика имен.

Прием контраста – основной художественный принцип в романе.

Школа:

Дата: 03.05.18

ФИО учителя:

Класс : 9

Количество присутствующих

Количество отсутствующих

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

Познакомиться с биографией и творчеством И.А.Гончарова.

Познакомиться с историей создания романа «Обломов»,

представить систему образов – персонажей. Раскрыть семантику имен.

Раскрыть прием контраста как основной художественный принцип в романе.

Развивать связную речь, умение развёрнуто отвечать на вопросы.

Цели обучения

Все учащиеся смогут: правильно писать и читать слова,.

Большинство уч-ся будут уметь: вести беседу на русском языке

Некоторые уч-ся смогут: формулировать вопросы, составлять диалоги

Языковая цель

Учащиеся могут: анализировать и работать в группе

Ключевые слова и фразы:

Стиль языка, подходящий для диалога/письма в классе

книжный

Подсказки: справочник по русскому языку

Предыдущее обучение

Роман

План

Планируемые сроки

Планируемые действия замените (записи ниже запланированными действиями)

ресурсы

Начало урока

Психологический настрой « Друг к дружке»

Викторина/

1. Кому преподавал И.А. Гончаров литературу как домашний учитель?

2. Какую книгу очерков написал Гончаров во время кругосветного путешествия?

3. Назовите три романа Гончарова.

4. Назовите имя поэта, который является для Гончарова несравненным учителем жизни, воспитателем благородных человеческих чувств, любви к родине.

5. Кто из литераторов впервые употребил слово “обломовщина”?

И.А. Гончаров.

Н.А. Добролюбов.

Д.И. Писарев.

В.Г. Белинский.

6. “Боже мой! Какой свет, какая волшебная даль открылась вдруг!” – такой восторженный отзыв Гончаров дал произведению:

“Герой нашего времени” М.Ю Лермонтова.

“Евгений Онегин” А.С. Пушкина.

“Мертвые души! Н.В. Гоголя.

“Горе от ума” А.С. Грибоедова.

7. Известно, что в кругосветное путешествие Гончаров отправился на фрегате “Паллада”, а каким путем он возвратился домой?

8. В каком произведении Белинский увидел “страшный удар романтизму, мечтательности, сентиментальности”?