Оглавление тақырыбы бойынша 6 сынып сабағы

Проверено:

Раздел долгосрочного плана:

6.1В Организация ссылок в текстовых документах

Школа: В И Пацаева СШ

Дата:16.04.19

ФИО учителя: Баетова Т Ж

Класс: 6

Количество

присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

Оглавление

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

6.2.2.1 – организовывать ссылки (гиперссылки, оглавления, названия, сноски)

Цели урока

Организовывать оглавление документа

Критерии оценивания

1. Вставляет нумерацию страниц документа.

2. Использует команды создания оглавления в документе.

Языковые цели

Учащиеся могут:

Объяснить преимущества использования оглавления.

Перечислить последовательность команд, необходимых для создания оглавления.

Предметная лексика и терминология

оглавление, заголовок, стиль, нумерация страниц

Полезные выражения для диалогов и письма:

Для создания оглавления необходимо сначала…, затем … и …

Стили оформления используются для…

Оглавление позволяет …

Привитие ценностей

Данный урок направлен на развитие ценностей уважения к себе и к другим через конструктивную обратную связь при оценивании работ.

Межпредметные связи

Связь с русским языком и литературой при работе с текстом.

Предварительные знания

Умение работать с текстовым редактором, использовать команды форматирования документа, навыки навигации по тексту.

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

Актуализация знаний.

Учитель делит учащихся на группы и предлагает учащимся найти в учебнике параграф, в котором находится материал о создании оглавления. Спрашивает, какой способ выполнения задания привел к быстрому результату.

Учитель предлагает рассмотреть различные варианты оглавления в школьных учебниках, обсудить в парах и дать ответы на вопросы:

Что такое оглавление?

Где располагается оглавление?

Какие элементы оно содержит?

Далее учитель организовывает совместное обсуждение и сообщает тему и цели урока.

Учебники по различным школьным предметам

Презентация. Слайд 3

Середина урока

Самостоятельное изучение нового материала.

Учащимся предлагается выполнить задания по инструктивной карте, содержащей команды для создания оглавления.

Закрепление.

Учитель предлагает учащимся выполнить задание по карточкам, в которых необходимо заполнить пропуски.

После выполнения задания на доске демонстрируется ответы, и учащиеся выполняют самопроверку.