Ойла да, ойна мектепке дейінгі балаларға конспект

«Ойла да, ойна»

Мақсаты: Балаларды ойынға қызықтыра отырып, ойлана жауап беруге үйрету.Ойындар арқылы балалардың ойлау қабілеттерін дамыту. Ойын үстінде балаларды сергіте, қуанта отырып, белсенді әрекетке жұмылдыру. Ой-өрістерін, тіл байлығын дамыту. Ойын арқылы білімдерін жетілдіру. Балаларды сабырлыққа, ептілікке, шапшаңдыққа тәрбиелеу.

Міндеті: көру, есту, зейін, ес және ойлау қабілеттерін арттыру.

Көрнекі құралдар: тақта, күй сандық, трафареттер,үлестірімділік карточкалары, түрлі суреттер, гуащь, қарапайым қарандаштар,губкалар,сулықтар.

Тәрбиеші: Балалар біздерге қонақтар келген екен. Олай болса келген қонақтармен амандасып алайық.

Балалар қонақтармен амандасып орындарына жайғасады.

Тәрбиеші: Балалар бүгінгі ұйымдастырылған оқу қызметі қызықты, көңілді өтсін деген мақсатта келген қонақтарға көңілді әуен сыйлайық.

Балалар орындарынан тұрып, "Балабақша " әнін орындайды.

Балалар орындарына отырады.

Тосын сый: Есік қағып почташы ағай келеді.

Почташы: Сәлеметсіңдерме ? Бұл "Ақкөгершін "тобы ма екен?

Тәрбиеші: Төрлетіңіз почташы ағай .

Почташы : Мен сендерге басқа балабақшадан хат алып келіп едім соны тастап кетуге келдім.Менің әрі қарай баратын жерім бар сау болыңыздар.

Тәрбиеші: Рахмет сізге почташы ағай.Тәрбиеші келген хатты ашып, тапсырмаларды оқи бастайды.

1-тапсырма

Д/О: "Не неден жасалған" (кубик-текше)

Ойын шарты: Бір бала ортаға шығып, балалардың алдына текшені лақтырады. Сол текшедегі суреттерге қарап, балалар ол затты неден жасалғанын айтады.

2-тапсырма

Қызықты ойын "Кім шапшаң" Бұл үстел үсті ойыны.

Ойын шарты: Бұнда екі түрлі сурет берілген.Сол суреттің біреуі адам қолымен жасалған.Оған +белгісін қоясыңдар.Ал екінші суретте табиғи жаратылыстар жолмен жасалған. Оған шеңбердің ішіне - қоясыңдар.Мен осылайша сендердің шапшаңдықтарыңды байқаймын.

3-тапсырма

Д/О: "Ұйқасын тап" деген ойын екен

Ойын шарты: Мен өлең шумағын оқимын ,сендер сол өлең шумағының ұйқасын табуларың керек.Бұл ойында мен сендердің ұқыптылықтарыңды,ойлау қабілеттеріңді байқаймын.

1.Жаңбыр тұр себелеп,

Кім оны бөгемек?

Жапырақ астында,

Тығылады.......(көбелек)

2.Жемтігін тауысқан,

Дәнге кеп ауысқан.

Тауықпен таласты,

Қара ала ........(сауысқан)

3.Өзенде баптанып,

Жүрсе де сақтанып.

Жем іздеп қармаққа,

Ілінді........(ақбалық)

4.Орманнан бір күні ,

Көрдім мен түлкіні.

Инеге оранған,

Қуып жүр .....(кірпіні)

5.Көрінді алыстан,

Бүйірі қабысқан.

Аңдардың патшасы,

Азулы ......(арыстан)

6.Сұрғылт жүн күздегі,

Қыста аққа боялды.

Қарда бар іздері,

Көрдің бе ........(қоянды)

4-тапсырма

"Кеңістікті бағдарла"

Ойын шарты: Мен сендердің алдарыңа геометриялық пішіндерді қоямын. Сендер осы пішіндерден өздеріңе ұнаған алып,оның қандай пішін екенін, түрін ,түсін ажыратасыңдар.Содан кейін тәрбиешінің айтқан бағытына алдарыңда тұрған тақтаға әкеліп орналастырасыңдар.

Логикалық сұрақтар

1.Аулада жүр балалар,

Әмір,Әміржан ,Амандар.

Келді және оларға,

Дидар, Арай ойнауға.(Аулада барлығы қанша бала ойнауда)

2.Келді көп құс ұшып,

Көгершін, қарға, шымшық.

Ұшып жүр осы тоғайда,

Қанша құс бар қосып шық.

3.Алты қонжық орманға,

Бара жатты қорбаңдап.

Бірі олардың шаршады,

Әрі қарай бармады.

Жауабын тез айтыңдар,

Қанша қонжық кетті алда.

4.Шығармақ боп кеше есеп,

Жиналғанда 5есек.

3-і ұйықтап отырды,

Ынталысы неше есек.

1.Аулада жүр балалар,

Әмір,Әміржан ,Амандар.

Келді және оларға,

Дидар, Арай ойнауға.(Аулада барлығы қанша бала ойнауда)

2.Келді көп құс ұшып,

Көгершін, қарға, шымшық.

Ұшып жүр осы тоғайда,

Қанша құс бар қосып шық.

3.Алты қонжық орманға,

Бара жатты қорбаңдап.