Ойлау және ойлау тәсілдері сабақ жоспары 4 сынып

Пәні: салауаттану

Мектеп: «Қаржан» жалпы орта мектебі

Күні:10.04.2018 жыл

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 4 « »

Қатысқандар саны : Қатыспағандар саны :

Сабақтың тақырыбы:

Ойлау. Біз қалай ойлаймыз?

Осы сабақта қол

жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

Бас құрылымы, мидың мүмкіндіктерін дұрыс пайдалауды үйрету.

Сабақтың

мақсаттары

Бас құрылымы, мидың мүмкіндіктерін дұрыс пайдалауды үйрену.

Бас құрылымы, мидың мүмкіндіктерін дұрыс пайдаланудың нәтижелерін дәлелдейді.

Бас құрылымы, мидың мүмкіндіктерін дұрыс пайдаланудың нәтижелерін көрсетіп бере алады..

Тілдікмақсат

Пән лексикасы және терминология: ми, жүйке жүйесі , ойлау,бас. Диалог және жазылым үшін қажетті сөз тіркестер:Адам миының құрылысы өте күрделі, ми өз мүмкіндіктері бойынша ең мықты деген электрондық техникалардың өзінен бірнеше есе асып түседі.

Бағалау

критерийлері

. Бас құрылымы, мидың мүмкіндіктерін дұрыс пайдалауды үйренеді

Құндылықтарды

дарыту

Достық көмек, адамгершілік, жолдастарыңның жақсы қасиеттерін көре білу, табиғатты сақтау.

Пәнаралық байланыс

Биология, еңбекке баулу.

Алдыңғы сабақ

Жағымсыз заттар

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Дереккөз-дер

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі

1.Психологиялық дайындық.

Оқушылар шеңбер жасап тұрады. Мұғалім келесі оқушыға үлкен жүректі ұсынып тұрып,бүгінгі күніне сәттілік тілейді.

2. Үй тапсырмасын тексеру.

. 3. «Миға шабуыл» әдісі

Оқулық

Дәптер

Жұмбақтар

Мақал-мәтелдер

Суреттер

«Венн» диограммасы

«Кластер» әдісі

Сабақтың ортасы

1.Мұғалімнің түсіндірмесі.

2.Мәтінді оқушылар «Үш қадам « әдісі бойынша талдайды.

1. Мәтінді мәнерлеп оқушылар жеке оқиды.

2. Өзі оқығанын көршісіне түсіндіреді.

3. Көршісінің түсіндіргенін тыңдау.

4. Ой қорыту.

2- тапсырма . « Мидың мүмкіндіктері» атты тақырыпта постер қорғау.

Сабақтың соңы

3- тапсырма. Сурет көмегімен ми құрылысына сипаттама беру.

1.Ми неше бөліктен тұратынын анықтайды.

2. Ми бөліктеріне жеке сипаттама береді.

3. Әр бөліктің қызметін анықтайды.

Кері байланыс:

«Қол сигналдары» әдісі арқылы

Үйге тапсырма: мәтінді мәнерлеп оқып келу

Саралау

1.картадан тауларды табу.

2.Тауларға сипаттама беру.

Бағалау

1.Топтық бағалау.

2. Жұптық бағалау.

3.Өзін-өзі бағалау.

4. Мұғалімнің бағалауы

Денсаулық және қауіпсіздік

техникасының сақталуы

1. Сабақ үстінде сақталуға тиіс қауіпсіздік ережелері.

2. :Жеке бас гигиена ережелерін сақтау.