Ойын арқылы баланың қабілетін дамыту 5-сыныпқа

ОЙЫН АРҚЫЛЫ БАЛАНЫҢ ОЙЛАУ ҚАБІЛЕТІН ДАМЫТУ

Тренинг тақырыбы:Ойын арқылы баланың ойлау қабілетін дамыту.Тренинг мақсаты:Білімділігі: Оқушыларды шығармашылық жұмысқа баулып, олардыңбелсенділіктерін, қызығушылығын арттыра отырып, шапшаң ойлауға қалыптастыруТәрбиелігі: Білімалушыларды өмірге деген құштарлығын, еңбекке, ойындыдұрыс ұйымдастыра білуге деген іскерлік ынтасын арттыра отырыптәрбиелеу.Дамытушылығы: Логикалық ойлауын дамытатын ойындармен берілгентапсырмаларды шешуге үйрету. Ойынның әдістері: Топтастыру, сұрақ-жауап, баяндау, түсіндіру,көрнекілікпенжұмыс істеу.Құрал жабдықтар мен көрнекілігі: плакат, сөзжұмбақ, үлестірмелі қима қағаздар,слайд,интерактивті тақта,сурет, тест сұрақтары.I .Ұйымдастыру кезеңі: а) .Білімгерлермен сәлемдесу.ә).Білімгерлердің сабаққа қатысуын тексеру.б).Олардың назарын сабаққа аудару.в).Үй тапсырмасын сұрау.II. Жаңа ойын:Ойын- балалар үшін оқу да, еңбек те. Ойын- айналадағы дүниені танудың тәсілі. Ойын балаларға өмірде кездескен қиыншылықтарды жеңу жолын үйретіп қана қоймайды, ұйымдастырушылық қабілетін қалыптастырады.Ойынның бірнеше түрлері бар: қимыл- әрекеті, логикалық, ұлттық, грамматикалық, дидактикалық, рөлді- сюжетті. Тиімді қолданылған ойынның түрлері оқытушының түсіндіріп отырған мате

Сабақта ойын түрлерін пайдалану оқушылардың ой-өрісін дамытуға әсер етеді.Тілдің дамуына да, ақыл-ой дамуына да әсер етеді, бала ойын үстінде заттар мен іс-әрекеттерді жалпылауды, сөздің жалпылама мағынасын қолдануды т.б. үйренеді. Ойын арқылы ұйымдастырылатын сабақ балаларға жеңіл әрі тартымды, түсінікті болады. Оқытудың түпкі мақсаты- оның сапалы болуы, яғни сабақтың түрлері мен әдістерін, мазмұнын жетілдіруге, оның әдіскерлік, танымдық, білімдік, тәрбиелік жағынан сапалық жаңа деңгейге көтеру. Ойын түрін оқу үдерісінде пысықтау, жаңа сабақты пайдалану тиімді. Ойын түрі сабақтың тақырыбы мен мазмұнына неғұрлым сәйкес алынса оның танымдық, тәрбиелік маңызы да арта түседі.Баланың әдепті, көрегенді, қайырымды болып өсуі қоршаған ортасына, үлкендерге байланысты екені мәлім. Ойын қызметінің тағы бір ерекшелігі- оның өз әрекеттік сипаты. Балалар ойын шығарушылар, ойынды жасаушылар болып табылады. Олар жоғарыда айтылғандай, ойында өздеріне мәлім өмір құбылыстары мен оқиғалар туралы білімдерін бейнелейді, оларға өздерінің қатынастарын білдіреді. Ойынның құрылымдық элементтері: ойынның түпкі ниеті, сюжеті, немесе мазмұны, ойын әрекеттері, рөлдер, ойынның өзінен туатын және балалар жасайты