Ойынды дыбыспен сүйемелдеу бойынша 6-сынып сабағы

Қысқа мерзімді сабақ жоспары:

Мектеп: Жәйрем № 10 ЖББОМ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Едилбаева Ж.Б.

Сынып: 6 а,б,в

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы:

Ойынды дыбыспен сүйемелдеу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу

мақсаты (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.3.1.1. – ойын ортасындағы программалау сценарийін жасау және жүзеге асыру.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Ойын ортасында программалау сценарийін іске асыру барысында дыбыспен сүйемелдеу

Оқушылардың басым бөлігі: Компьютерлік ойын ортасында қажетті дыбысты орната алу.

Кейбір оқушылар: Ойынның бастапқы бетін құру және жасалған сценарийді жақсартуды білу.

Бағалау критерийлері

программалау сценарийін дыбыспен сүйемелдеуді жасайды.

ойын ортасында қажетті дыбысты жүктеп өз бетінше мысал құра алады.

ойынның бастапқы бетін құрады және жасалған сценарийді жақсартуды біледі.

Scratch программасында мына батырмалар қандай қызмет атқаратын кестеге жазады.

Тілдік мақсаттар

Дыбыспен сүйемелдеу ұғымы туралы түсінік алады.

Пәндік лексика мен терминология:

Sound effect - дыбыстық әсер

Voiceover - дыбыстау

Диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер.

Құндылықтарға баулу

Құндылықтарға баулу арқылы тәжірибелік жұмыста шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау, жауапкершілік арқылы жүзеге асырылады. Өз бетімен АКТ-ны қолдана алатын, шығармашыл, инновациялық өзгерістерге бейім, ізденімпаз тұлға қалыптастыру.

Пәнаралық байланыс

Математика, орыс тілі, көркем еңбек

Алдыңғы білім

Сценарийді жүзеге асыру

Сабақ барысы:

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған жаттығулар түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

4 мин

8 мин

Ұйымдастыру кезеңі

«Жақсыны - үйрен, жаманнан - жирен» мақалына сүйене отырып, біз сабағымызды психологиялық көңіл – күймен бастаймыз.

Оқушыларға кәмпит таратылады. Кәмпитті жеп, қағазына өз бойларындағы жаман қасиетті жазады. Жазылған парақты жыртып тастау керек яғни, жаман әдеттен арылу.

«Өз орныңды тап» әдісі бойынша, орындықтағы стикерге қарап қолдарындағы жазылған парақшадағы құрылғыны тауып отыру арқылы 2 топқа біріктіремін. Топ басшысы сайланады.

1-топ «Дыбыстық әсер»

2-топ- «Дыбыстау»

Өткен тақырыпты қайталау мақсатында "Микрофон" ойынын ұйымдастырамын (бір оқушы журналист болып, өткен тақырып бойынша қалған оқушыларға сұрақ қояды, оқушылар жауап беру керек).

Сұрақтар:

1.Ойын сценарийі қалай жүзеге асырылады?

2.Сызықтық алгоритм дегеніміз не?

Күнделікті өмірден мысал келтіріңдер.

3.Тармақталу алгоритмі дегеніміз не?

Күнделікті өмірден мысал келтіріңдер.

4. Циклдік алгоритм дегеніміз не?

Күнделікті өмірден циклдік алгоритмге

мысал келтіріңдер.

5. Блок-сызба дегеніміз не? Блок-сызбаға кіретін

қандай блоктарды білесіңдер?

ҚБ. «Бағдаршам» әдісі арқылы бірін-бірі бағалау

Таратпа парақтар

Жасыл (өте жақсы), сары (жақсы), қызыл (әлсіз).

Сабақтың ортасы

4 мин

5 мин

Тапсырмалар

15 мин

Жаңа тақырып пен мақсатын таныстыру.

Жаңа сабақты түсіндіру мақсатында видеоролик көрсету.