Ойынға арналған құжатты дайындау информатика сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 6.4Мәтіндік құжатпен жұмыс

Күні:

Сынып: 6

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Ойынға арналған құжатты дайындау .

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.4.2.1- сілтемелерді ұйымдастыру (гиперсілтемелер, мазмұн, атау, түсіндірме)

6.4.2.1 -авторлық құқық, плагиат ұғымдарын түсіндіру

6.4.2.2- авторға сілтеме беру арқылы ақпаратты сүйемелдеу

Сабақтың

мақсаты

Барлығы: Ойындaрға құжaттар дайындай алады.

Көпшілігі:Ойынның құжaттaмaсынa сілтeмe ұйымдастыра алады.

Кейбіреуі:Жоба жасауда құжаттаманың құрылымдарын дұрыс қолданады.

Бағалау критерийі

- Ойындарға құжaттардайындайды.

- Ойынның құжaттaмaсынa сілтeмe құрaды.

- Жоба жасауда құжаттаманың құрылымдарын дұрыс қолданады.

Тілдік мақсаттар

Негізгі терминдер мен сөз тіркестері: Жоба,Дизайн-құжат.

Үштілділікті дамыту: Құжаттама – Документация – Documentation, ойынды жариялау – Публикация игры – Publich a game.

Сабақтағы сұхбат, жазылым үшін қолданылатын сөздер:Ойынды құруды бaстaмaс бұрын оның ........... жaсaп aлу кeрeк.

Құжaттaмaны құру үшін қaндaй дa бір мәтіндік рeдaктор ............... .

.......... кeз кeлгeн компьютeрлік ойынның нeгізі болып тaбылaды.

Талқылау сүрақтары:

Scratch-тa жобa жaсaу тeрeзeсінің бөлімдeрінің қызмeттeрі қaндaй?

Құндылықтарға

баулу

Оқушылардың шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауларын дамыту.

Пәнаралық

байланыс

Көркeм eңбeк – дизaйн жaсaу

Алдыңғы білім

Ойын ортaсындaғы прогрaммaлaу көріністeрін өңдeп, іскe aсыруды жәнe прогрaммaлaу процeдурaсын қолдaнуды білeді.Сілтемелерді ұйымдастыру және авторлық құқық, плагиат ұғымдары.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Оқушының іс-әрекеті

Саралау

Бағалау

Сабақтың басы

2 минут

5 минут

Ұйымдастыру кезеңі:

«Қима суреттер» тарату арқылы топқа бөлемін(Scratch, Sprite, Script).

Ширату жаттығулары:Оқушыларға жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсатын ашу және aлдыңғы aлғaн білімдeрін тeрeңдeту мақсатында «Өзіңізді тексеріңіз» әдісінқолданамын. Өтілген тақырыптар бойынша, топтар бір-біріне сұрақтар қояды. Жауап беру барысында мысалдар келтіреді, посттер қорғай отырып, дәлелдейді. Талқыланатын сұрақтар:

1.Авторлық құқық дегеніміз не?

2. Авторлық құқықтың қандай түрлерін білесіңдер?

3. Плагиат дегеніміз не?

4. Ойын құжатын қалай безендіруге болады?

5. Дизайн-құжат дегенді қалай түсінесіздер?

Қима суреттердің ұқсастықтарын тауып, топтарға бөлінеді.

Оқушылар берілген сұрақтар бойынша постер сызып, мысалдар келтіре отырып, алдыңғы білімдерді қайталайды және жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсаттарын өздері ашады.

Оқушылардың өткен тақырып бойынша білім деңгейін саралап, жаңа тақырыпты меңгеруде қолдану

«Бағдаршам» (Оқушыларға қызыл, сары және жасыл түсті карточкалар беріледі. Оқушылар:

толықтай түсінсе, сенімді болса жасыл түсті;

түсінуге жақын болса, аздап білсе сары түсті;

түсінбесе, сенімді болмаса қызыл түсті көрсетеді)

Сабақтың ортасы

30 минут

Жаңа тақырыпты меңгерту.

Электронды оқулықты қолдана отыра, жаңа сабақты меңгерту үшін «Түртіп алу» әдісі арқылы оқушылардың таным түсінігін қалыптастыру мақсатында бейнероликті көре отырып, жаңа ақпаратты айтады.

1-тапсырма (Топтық жұмыс):

«Ойлан – жұптас – бөліс» әдісі арқылы ынтымақтаса жұмыс жасай отырып өз ойларын еркін, дәлелді түрде жеткізе білуге ықпал ету мақсатында және тақырыпты біліп және түсінулері үшін оқушыларғаашық сұрақтар беріледі:

«Дизайн-құжат» сөзінің мағынасын қалай түсінесіңдер?

Ойынға қандай мақсатта дизайн-құжат беріледі?

Дизайн-құжат құрылымына енетін пункттерді келтіріңдер.

Ойынға дизайн- құжатты безендірмеу мүмкін бе?

Ойын құжаттарын безендіруге қойылатын қандай талаптарды қосар едіңдер?

Жобаны қорғаудың қажеті не?

Жобаны қорғауда қандай кескіндер ұсынылады?

2 тапсырма(Жұптық жұмыс): «Досыңа қоңырау шал» әдісін қолданып, тақырыпты терең игерту мақсатындажәне алған теорияны қолдана алулары үшін тәжірибелік тапсырма беріледі:

Жасалған ойынның дизайн-құжатын құрыңдар. Мәтіндік құжатты безендіруге қойылатын талапқа назар аударыңдар.

Бет параметрлері

Өрісі

Жоғарыдан- 1,5;

Төменнен – 1,5;

Сол жағынан – 2;

Оң жағынан- 1 см.

Тақырыптары

Қаріп:

Times NewRoman

Қарайтылған.

Қаріп өлшемі:

Тақырып- 16 пт

Тақырып-15 пт

Тақырып-14пт

Мәтіндік құжатта әрбір бөлімді жаңа беттен бастау (бірінші деңгей бойынша) үсынылады.

Мазмұны – автособираемое оглавление 2 (мазмұнды автожинау 2)

Негізгі мәтін

Кегль:

Times NewRoman, 14 пункт;

Бір жарым аралық интервал;

Азат жолдық шегініс.1,5 см;

Мәтінді ені бойынша туралау;

Мәтінде «ұзын сызықша» қолданылады, ол Word мәтіндік процессорда мына түрде жазылады; Ctrl+ минус қосымша пернетақтадан;

«тырнақша-шырша» қолданылады.

Реттік пункттер

Реттік пункттері «кіші әріптен» басталады да , үтір нүктемен аяқталады, соңғы пункті – нүктемен.

Кестелер

Кестенің атауы жазылады. Кесте толық нөмірленеді.

Суреттер

Атауы сурет асты ортасында жазылады да бастан-аяқ нөмірленеді, мысалы, 1-сурет, 2-сурет және т.б.

Беттер

Барлық беттер нөмірленген болуы керек.

Нөмірлеу үшінші беттен басталуы керек.

Титульдық бетте бет нөмірлері қойылмайды.

Әдебиетті безендіру

Әрбір ақпарат көзінде міндетті гиперсілтемелі реквизиттер болуы керек:

Авторлардың аты, тегі;

Атауы;

Бспа;

Баспаның мекен- жайы;

Баспадан шыққан жылы.

Қолданбалар

Жұмыс соңында қолданбалар орналастырылады. Қолданбаның барлық мәтінінде сілтемелер болуы керек.

3-тапсырма (Жеке жұмыс): «Сұрыптау жаттығуы»әдісі