Олар бір кездері жер бетінде өмір сүрген 8-сынып жоспары

Раздел V. МИР ЖИВОЙ ПРИРОДЫ

Урок: 51

Тема урока: §47. Когда-то они жили на земле.

Школа

Дата:

ФИО учителя

КЛАСС 8

Количество присутствующих

Количество отсутствующих

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

С8.1.3.1 – понимать содержание прозаических, драматических и поэтических произведений/фрагментов, определяя ключевые моменты развития сюжета или конфликта;

П8.4.3.1 – представлять информацию в виде презентации, в том числе содержащей таблицу, схему, диаграмму, график

Ожидаемый результат

Все учащиеся смогут:

передавать события, соблюдая последовательность;

называть слова одним словом или сочетанием; находить определенно-личные предложения

Большинство учащихся будут уметь:

создавать тексты на основе представленного материала; различать главную, второстепенную и детальную информацию из текстов

Некоторые учащиеся смогут:

Определить тип односоставного предложения; составлять диалог, опираясь на текст

Языковая цель

Учащиеся могут:

строить логично и последовательно речь, соблюдая нормы устной и письменной речи

Ключевые слова и фразы: многолетняя мерзлота, ледники, динозавры, реликты.

Используемый язык для диалога/письма на уроке:

русский.

Вопросы для обсуждения: Что такое литературный язык? Основные признаки литературного языка?

Предыдущее обучение

Этот раздел построен на знаниях и навыках, приобретенных

в предыдущих классах, в том числе на тех, которые направлены на восприятие и оценку аудиоматериалов, на анализ текста, на формирование грамотности речи.

План

Плани- руемые

сроки

Планируемые действия

Ресурсы

0–2 мин

I. Организационный момент.

Создание коллаборативной среды.

Учительприветствуетучащихсянатрехязыках: казахском, русском,английском.

Компьютер. Интерактивная доска.

Начало урока

Актуализация знаний.

Прочитайте ключевые слова. Предположите, какую информацию вы получите из текстов урока.

Ледник, растения, животные, многолетняя мерзлота, реликты, исчезновение, динозавр.

(Деятельность учащихся) К Каждый ученик высказывается

Упр. 1. Прочитайте текст. О чём в нём говорится? Какова его тема? Что нового вы узнали? Проведите беседу по содержанию текста.

Изучение новогоматериала. Учимся применять правило!

Определённо-личныепредложения– односоставные предложения, обозначающие действия или состояния непосредственных участников речи — говорящего или собеседника. Сказуемое (главный член) в них выражается формой 1-го или 2-го лица глаголов единственного или множественного числа: 1) Люблю тебя, мой край родной! 2) Откуда едешь? 3) Пойдемте впарк.