Өлі табиғаттағы процестер тақырыбындағы сабақ, 6-сынып

Қысқа мерзімді жоспар Ұзақ мерзімді жоспардың атауы: 7.1.2.2 Мектеп:Қайназар №1 Күні: 04.12.2017 Мұғалімнің аты-жөні:Абилнусипова М. Сынып:7 Қатысқандар: Қатыспағандар:- Сабақ тақырыбы: Фотосинтез үдерісіне қажетті жағдайлар Осы сабақта қол жетілетін оқу мақсаттары Фотосинтез үдерісіне қажетті жағдайларды зерттеуді біледі Сабақтың мақсаты Фотосинтез үдерісіне қажетті жағдайларды зерттеуді біледі Бағалау критерийі Фотосинтезге қажетті жағдайларды зерттей алады Жарықта жүретін фотосинтез үдерісін біледі Фотосинтез үдерісінің нәтижесін біледі Тілдік мақсаттар Фотосинтез Құндылықтарға баулу Салауатты өмір салты Пәнаралық байланыс Химия реакция теңдеулерін пайдалану, графиктер құру арқылы физика және математика пәндерін пайдаланады Алдыңғы білім Фотосинтез туралы біледі Сабақ барысы:

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

(2 мин) Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері Ресурстар Сабақтың басы

3-5 мин Сыныпта ынтымақтастық атмосфераны құру «Ең жақсы тілек» ойыны Оқушылар плакаттағы ағаштың бейнесіне берілген жапырақтарға өз достарына тілек жазады Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен, жетістік өлшемдерімен таныстырамын. Оқушыларды 3 топқа бөлемін.

плакат Сабақтың ортасы: «Сиқырлы доп» әдісін пайдалану арқылы өткен тақырыпты естеріне түсіруге сұрақтар беру.

1-тапсырма «кемпірқосақ әдісі» топтық жұмыс Фотосинтез атауы (атауы жоқ суреттер тарату) Берілген суреттер бойынша өсімдіктердің қандай мүшесінде фотосинтез құбылысының қажетті жағдайларына жүретінін айтып, дәлелдейді

Дескриптор: -фотосинтез процесі нәтижесінде қандай құбылыстар пайда болатындығын біледі -Фотосинтез процесі кезінде химиялық қандай элементтердің қатысатындығын біледі -фотосинтез процесіне күннің қалай әсер ететінін біледі ҚБ:смайликтер арқылы ІІ-тапсырма «Көңілділер мен тапқырлар» әдісі Оқулықпен жұмыс: Оқушылар оқулықта берілген материалдарды жұппен және топпен талдайды. Топтар фотосинтез құбылысының жүру үдерісін бірнеше кезеңін түсіндіреді. 1-кезең жылдам оқу 2-кезең кім оқып шықты Түйінді сөздер Түсініктемесі Суреттер мен сызбалармен белгілеу

ҚБ: басбармақ арқылы бағалау Сергіту сәті

Сабақтың соңы:

ІІІ-тапсырма Шығармашылық әдіс 1-топ Фотосинтез құбылысы 2-топ Фотосинтез сатылары 3-топ Фотосинтез маңызы ҚБ: мадақтау «Өрмекші торы» әдісі

Кері байланыс Қалыптастырушы бағалау Саралау-Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз? Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз? Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Сабақ бойынша рефлексия Сабақ оқу мақсаттары шынайы, қолжетімді болды ма? Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді ме? Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба? Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма және неліктен?

Жалпы бағамдау: Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту және оқуға қатысты)? 1:

Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)? 1:

Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/ қиыншылықтары туралы ықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет?

Қысқа мерзімді жоспар Мектеп: Қайназар №1 Күні: 04.12.2017 Мұғалімнің аты-жөні:Абилнусипова М.