Өлшеулер мен есептеулер дәлдігі физика сабағы 7 сынып

Күні:

Сыныбы: 7

Пәні:физика

Сабақтың аты

Өлшеулер мен есептеулердің дәлдігі.

Үлкен және кіші сандарды ықшамдап жазу

Сілтеме

Жоспар

Жалпы мақсаты

Өлшеудің метрлік жүйесі. Үлкен және кіші сандарды стандарттау.жайлы мағлұмат беру

Өлшеудің метрлік жүйесі. Үлкен және кіші сандарды стандарттау. күнделікті өмірде, есеп шығаруда қолдана білуге үйрету

Өзін-өзі бағалауға баулу

Күтілетін нәтиже

Өлшеудің метрлік жүйесі. Үлкен және кіші сандарды стандарттау жайлы мағлұмат алады

Өлшеудің метрлік жүйесі. Үлкен және кіші сандарды стандарттау. күнделікті өмірде, есеп шығаруда қолдануға үйренеді

Өзін-өзі бағалай алатын болады

Негізгі идеялар

Аспаптардың көмегімен дұрыс орындалған өлшеулердің ең үлкен жаңылысы аспап бөлігі құнының жартысына тең.

немесе

Мұндағы: a-өлшенетін шаманың мәні. h - өлшеу қателігі.

Өлшеудің тура және жанама тәсілі болады.

Өлшеулердің метрлік жүйесі: ұзындық бірлігі – метр, масса бірлігі – килограмм, уақыт бірлігі – секунд т.б.

10n көбейткіштерін пайдаланып, берілген сандарды ықшамдап жазу «сандарды стандарт түрінде жазу» деп аталады.

Тапсырмалар

Топтық жұмыс «Жигсо»

Тапсырмалар

Жұптық жұмыс

Тапсырмалар

Топтық жұмыс

Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: (мұғалім және оқушы немен айналысады)

І.Ұйымдастыру (2 минут)

Сәлемдесу

Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу

Түгелдеу

1.2. Топқа бөлу (1,2,3 сандары арқылы 3 топқа бөлінеді)

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау (4 минут)

Өлшеу дегенді қалай түсінесіңдер?

Дәл өлшеудің мәні неде?

Өлшеумер жаңылысы қалай пайда болады?

ІІІ. Талқылау үшін сұрақтар беріледі (3 минут)

Өлшеудің метрлік жүйесін қалай түсінесіңдер?

Үлкен және кіші сандарды стандарттау дегенді қалай түсінесіңдер?

ІҮ. Топтық жұмыс «Жигсо» (15 минут)

Сіздің тобыңызда 5 рөлді: лидер, баяндамашы, хатшы, уақыт сақшысы және бақылаушыларды анықтаңыз. Жұмыс төмендегідей жоспармен жүреді:

Берілген мәтінді оқып, топпен бірлесе отырып, талқылайды және әр топтың бақылаушысы жасаған жұмыстарға сәйкес бақылау парағын жүргізеді.

Бақылаушының бағалау парағы

Бағалау өлшемдері

Көш

басшы

Хатшы

Баяндамашы

Уақыт сақшысы

Тақырыптың ашылуына үлес қосу

Міндетін атқару

Топтық жұмысқа атсалысуы

Әр оқушы өзіне жүктелген рөлдің міндеттерін атқарады.

Топ пікірлерін тыңдау.

Ү. Жұптық жұмыс (5 минут)

Физикалық шамаларды және өлшемдерін жазу

Жұптың пікірлерін тыңдау,барлық айтылған ой-пікірлерді бағалаудың мақсатына сәйкестендіру

V. сергіту сәті (3 минут) (видео)

VІ. Топтық жұмыс «жалғасын тап» (10 минут)

Өлшемдердің метрлік жүйесі ...............................................................

Үлкен және кіші сандарды ықшамдау немесе стандарттау...........................................

4 жаттығу 2 есеп шығару

Жасаған жұмыстарын 2 жұлдыз, 1 ұсыныспен бағалау.

ҮІ. Кері байланыс (не үйрендім, не қиын болды, сұрақ.) (3 минут)

Кейінгі тапсырмалар

Кейінгі оқу

§12,13 Өлшеудің метрлік жүйесі. Үлкен және кіші сандарды стандарттау

Күні:

Сыныбы: 7

Пәні:физика

Сабақтың аты

Халықаралық бірліктер жүйесі (SI)

Скаляр және векторлық физикалық шамалар

Сілтеме

Жоспар

Жалпы мақсаты

Физикалық теория жайлы мағлұмат беру

Физикалық теория әдісін күнделікті өмірде қолдана білуге үйрету

Өзін-өзі бағалауға баулу

Күтілетін нәтиже

Физикалық теория жайлы мағлұмат алады

Физикалық теория әдісін күнделікті өмірде қолдануға үйренеді

Өзін-өзі бағалай алатын болады

Негізгі идеялар

Физикалық теорияның негізгі қызметі – құбылысты түсіндіру. Физикалық құбылыстарды бір-бірімен өзара байланыстыра отырып, жан-жақты түсіндіретін жүйелі білім физикалық теория деп аталады.

Физиканың 4 іргелі теориялары:

Классикалық механика теориясы;

Термодинамика және молекулалық физика теориясы;

Электродинамика теориясы;

Кванттық механика теориясы.

Тапсырмалар

Топтық жұмыс «Жигсо»

Тапсырмалар

Жұптық жұмыс

Тапсырмалар

Топтық жұмыс

Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: (мұғалім және оқушы немен айналысады)

І.Ұйымдастыру (2 минут)

Сәлемдесу

Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу

Түгелдеу

1.2. Топқа бөлу (1,2,3 сандары арқылы 3 топқа бөлінеді)

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау (4 минут)

Эксперимент сөзінің мәні неде?

Физикалық құбылыстарды ашуда қандай тәсіл тиімді деп ойлайсындар?

Гук заңы неге байлансты берілген деп ойлайсыздар?

ІІІ. Талқылау үшін сұрақтар беріледі (3 минут)

Теория сөзінің мәні неде?

Физикалық құбылыстарды ашуда қандай тәсілдерді тиімді деп ойлайсындар?

ІҮ. Топтық жұмыс «Жигсо» (15 минут)

Сіздің тобыңызда 5 рөлді: лидер, баяндамашы, хатшы, уақыт сақшысы және бақылаушыларды анықтаңыз. Жұмыс төмендегідей жоспармен жүреді:

Берілген мәтінді оқып, топпен бірлесе отырып, талқылайды және әр топтың бақылаушысы жасаған жұмыстарға сәйкес бақылау парағын жүргізеді.

Бақылаушының бағалау парағы

Бағалау өлшемдері

Көш

басшы

Хатшы

Баяндамашы

Уақыт сақшысы

Тақырыптың ашылуына үлес қосу

Міндетін атқару

Топтық жұмысқа атсалысуы

Әр оқушы өзіне жүктелген рөлдің міндеттерін атқарады.

Топ пікірлерін тыңдау.

Ү. Жұптық жұмыс (5 минут)

Берілген суретті түсіндіру

Жұптың пікірлерін тыңдау,барлық айтылған ой-пікірлерді бағалаудың мақсатына сәйкестендіру

V. сергіту сәті (3 минут) (видео)

VІ. Топтық жұмыс «жалғасын тап» (10 минут)

Табиғатты зерттеудің ғылыми әдістері:.........................................................

Эксперимент әдісінің негізгі мәні ...............................................................

Теория әдісінің негізгі мәні..................................................................

Жасаған жұмыстарын 2 жұлдыз, 1 ұсыныспен бағалау.

ҮІ. Кері байланыс (не үйрендім, не қиын болды, сұрақ.) (3 минут)

Кейінгі тапсырмалар

№ табиғат құбылыстарына байланысты эссе жазу

Кейінгі оқу

§9 Физикалық теория

Күні:

Сыныбы: 7

Пәні:физика

Сабақтың аты

Табиғатты зерттеудің ғылыми әдістері.

Сілтеме

Жоспар

Жалпы мақсаты

Табиғатты зерттеудің ғылыми әдістері жайлы мағлұмат беру

Табиғатты зерттеудің ғылыми әдістерін күнделікті өмірде қолдана білуге үйрету

Өзін-өзі бағалауға баулу

Күтілетін нәтиже

Табиғатты зерттеудің ғылыми әдістері жайлы мағлұмат алады

Табиғатты зерттеудің ғылыми әдістерін күнделікті өмірде қолдануға үйренеді

Өзін-өзі бағалай алатын болады

Негізгі идеялар

Табиғат туралы білім арнайы зерттеу әдістерін қолдану арқылы жинақталады.

Табиғатты зерттеудің ғылыми әдістері: бақылау, эксперимент, теориялық зерттеу.

Болжам – ғылыми деректермен негізделген жорамал.

Кез келген болжамның шынайлылығын тек практикалық тәжірибе, яғни эксперимент тексере алады.