Ом заңы 8 сыныпқа арналған физика сабақ жоспары

Тексерілді : Сабақ: 54 Пәні: Физика

Күні: 3. 04 Мұғалімнің аты-жөні: Орунбекова Алмагул

Сынып: 7 а , ә Қатысқандар: Қатыспағандар:

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Энергия

Сабақтың тақырыбы

Кинетикалық энергия. Потенциалдық энергия

Оқу мақсаты:

7.2.3.4 –жоғары көтерілген дене үшін потенцияалдық энергияның формуласын қолдану

Сабақтың мақсаты:

Барлығы: механикалық энергияның екі түрін ажыратып айта алады.

Басым бөлігі: кинетикалық энергия формуласын қойып есептер шығара алады.

Кейбірі: Күрделі есептерді шығара алады.

Бағалау критерийі

1. потенциалдық және кинетикалық энергияны ажыратады

2. Формуланы түрлендіре отырып, күрделі есептерді шығарады

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

ұғымдар мен терминдерді қолданады;

түсіндіреді, талқылайды, өз ойын басқаларға жеткізе алады;

қорытынды жасайды;

Пәндік лексика және терминология

Деформация, кинетикалық, потенциалдық

Диалог /жазбаша жұмысқа қажетті пайдалы фразалар топтамасы

- Механикада энергияның екі түрі ...........................

Құндылықтарға баулу

Ынтымақтастыққа, топпен жұмыс істеуге, ойын еркін жеткізуге, шығармашылыққа баулу.

Пәнаралық байланыс

Математика \есеп шығару\, геометрия \топқа бөлу\

Алдыңғы білім

Механикалық жұмыс, қуат, масса, жылдамдық.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақ басы

2 мин

Топпен жұмыс

3 мин

Топпен жұмыс

5 мин

«Жылы сезімдер» психологиялық ахуал қалыптастыру

Бірінші оқушы жанындағы сыныптасының қолынан ұстап жақсы тілек тілейді. Екінші оқушы тілектің соңғы әріпіне сәйкес келесі сыныптасына жақсы тілектер жеткізеді.

Геометриялық фигуралар арқылы топқа топтастыру. Оқушылар алған геометриялық фигуралар бойынша екі топқа бөлінеді.

Әр топтан өздері таңдаған фигураны неге таңдағаны туралы сұралады. Оқушылардың пікірі тыңдалады.

Үшбұрыш - жігерлі, өзіне сенімді, тез шешім

қабылдайды, қажырлы тұлға, лидер. Шыдамды,

тәуекелшіл.

Төртбұрыш - батыл, барлық құбылыстарға

қызығушылық білдіреді.

Шеңбер – әділ, жауапты, мақсатына жететінін

Оқушылар «Қар кесегі» әдісі барысында екі топтың әр оқушысы бір-бір сұрақ дайындап келесі топқа ұмаждалған сұрақты лақтырысады. Топтағы оқушылар алдына түскен қағазды көтеріп келесі топ оқушыларының сұрағына жауап береді.

ҚБ. Мадақтау: Тамаша, Жақсы, Бәрекелді.

«Ой қозғау» әдісі

Тақырыпқа байланысты бейнероликтер «Бауырсақ» ертегісінен нені байқадың ? не көрдің ? қалай ойлайсыңдар? Себебі неде ? Сұрақтар арқылы топпен тақырыпты ашу.

ҚБ. « Бас бармақ» әдісі арқылы топтар бір-бірін бағалау

Баяу музыкалық әуен

Геометриялық фигуралар

Стикер

Интерактивті тақта

Бейнеролик

Сабақтың ортасы

5 мин

Жеке жұмыс

3 мин

2 мин

Жеке жұмыс

15 мин

«Кір жаятын жіп» әдісі бойынша мәтін бөліп беріледі,оқушылар жеке оқиды, түртіп алады, топ ішінде түсіндіріледі, талқылайды, жұппен бір -біріне сұрақтар қойып, жауаптар алады.

ҚБ. Мадақтама: Жарайсың, керемет, жақсы.

«Шаманы таны» әдісі

Физикалық шама атауы

Белгіленуі

Формуласы

Кинетикалық энергия

масса

Механикалық энергиясы

Жылдамдық