Тізбек бөлігі үшін Ом заңы ашық сабақ 8 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Тұрақты электр тогы.

Мектеп: №7 Қ.Спатаев атындағы мектеп-лицейі

Күні:

Мұғалімніңаты-жөні: К.С.Амиреева

Сынып: 8А,В,Е

Сабақтың тақырыбы:

Тізбек бөлігіүшін Ом заңы.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқубағдарламасынасілтеме)

8.4.2.6 – тізбек бөлігі үшін Ом заңын есептер шығаруда қолдану;

Сабақтың

мақсаты

1.Заттың құрамына қарай өткізгіш ұзындығы мен көлденең қимасының ауданына тәуелді кедергіні анықтауды білу.

2.Ток көзіне бірнеше сымдардан жасалынған өткізгіштерді жалғау арқылы тәжірибе жасап,алынған нәтижелердің нәтижесі бойынша тізбек бөлігі үшін Ом заңын қорытып шығару

3.Ток күшінің кернеуге тәуелділігін график арқылы көрсетіп,тізбек бөлігі үшін Ом заңының формуласын есептер шығаруда қолдану

Бағалау критерийі

Ом заңының физикалық мағанасын біледі;

Формуланы түрлендіре алады;

ХБЖ-не келтіре алады;

Өткізгіштегі ток күшінің кернеуге тәуелді екенін біледі;

Тізбек бөлігіне арналған Ом заңының формуласын түрлендіріп, есептер шығаруда қолданады;

Тілдік

мақсаттар

.Тізбек бойымен өтетін токқа өткізгіштің кедергі жасау қасиетін сипаттайтын шаманы кедергі (R) = Ом деп атайды.

Ом заңы: тізбектің бөлігіндегі ток күші –осы бөліктің ұштарындағы кернеуге тура пропорционал да, өткізгіштің кедергісіне кері пропорционал. R=U/I 1Ом=1В/1А

Меншікті кедергі — бірлік ұзындық пен бірлік қимадағы кедергімен анықталатын физикалық шама.

Электр тогының күшін ретеуге болатын құрылғы — реостат.

Құндылықтарға баулу

. Индустрияландыру мен инновацияларға негізделген экономикалық өсудің барысы электр энергиясын пайдалануға елімізде өндірлетін металдарды, кен орындарына шолу, бәсекеге қаблетті тұлға тәрбиелеу тікелей.

Пәнаралық

байланыс

Ом заңын пайдаланып есептер шығаруда математикалық өрнектерді математика пәнінен алып қолданады.

Алдыңғы білім

Есептеуді математикадан және заттардың өлшемдерін геометриядан біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

8 минут

Оқушылардың бойында оқылым, сын тұрғысынан ойлау, айтылым, есте сақтау т.б дағдыларды қалыптастырамын

1.Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушылармен сәлемдесіп, түгелдеймін.

2.Ынтымақтастық атмосферасын орнату үшін, оқушылар бойындағы жағымсыз қасиеттерді қағазға жазып умаждап қоқыс шелегіне салдырамын.

3.Топқа біріктіру. «Көңілді смайликтер» әдісі. Оқушылар төрт түрлі көңілді смайликтер арқылы топтарға бірігеді

Ток күші Кернеу

Кедергі Меншікті кедергі

Өткен сабақты пысықтау

« Миға шабуыл»-әдісі арқылы өткен сабақты пысықтаймын.

1. Токтың қандай әсерлері байқалады?

2.Токтың жылулық әсеріне мысалдар келтір.

3.Ток көзінің, электр шамының және кілттің шартты белгісін сызып көрсет.

4.Өткізгіштің көлденең қимасынан бірлік уақыт ішінде қандай заряд өткенін көрсететін физикалық шаманың аталуы, белгіленуі және өлшем бірлігі?

5. Бірлік заряд өткізгіш бойымен орын ауыстырғанда электр өрісінің қандай жұмыс жасайтынын көрсететін физикалық шаманың аталуы, белгіленуі және өлшем бірлігі?

6. Амперметр, Вольтметр тізбекке қалай жалғанады?

Дескриптор:

токтың жылулық, магниттік, химиялық әсерлерін айта алды;

Токтың жылулық әсеріне мысалдар келтірді;

Электр тізбегі элементтерінің шартты белгілерін біле отырып, сұлба сыза алды;

Ток күші мен кернеудің анықтамасын, белгіленуін, өлшеу құралдарын айта алды;

Амперметр мен вольтметрдің тізбекке қалай жалғанатынын білді.