Оң және теріс сандар туралы 6-сынып сабақ жоспары

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

6.1.Рационал сандар және оларға амалдар қолдану

Мектеп: Циолковский атындағы № 84 жалпы орта білім беретін мектебі

Күні: 05.10.2018ж

Мұғалімнің аты-жөні: Тургумбаева Динара Сазанбековна

Сынып: 6-сынып

Қатысқандар:

Сабақтың тақырыбы

Оң сандар және теріс сандар. Координаталық түзу. Қарама-қарсы сандар

Осы сабақта қолжеткізілетін оқу мақсаттары

(оқу бағдарламасына сілтеме)

6.1.1.4 координаталық түзудің анықтамасын білу және координаталық түзуді салу.

Сабақтың мақсаты

Координаталық түзудің анықтамасын білу

Координаталық түзуді салу

Координаталық түзудегі нүктелерді кескіндеу

Бағалау критерийі

Координаталық түзудің анықтамасын біледі

Координаталық түзуді сала алады

Координаталық түзудегі нүктелерді кескіндейді

Тілдік мақсаттар

Диалогтар мен жазу үшін қолданылатын тіркестер:

Координаталық түзу дегеніміз не?

Санақ басы ....

Оң және теріс бағыт ...

0 (ноль) саны оң санба немесе теріс сан ба?

Берілген санға координата түзуі бойында неше нүкте сәйкес келеді?

Құндылықтарға баулу

Бірлік, ынтымақтастыққа баулуы, достық қарым- қатынасты жақсарту, оқушылардың өз бетімен жұмыс істеп, іздену қабілетін арттыру

Пәнаралық байланыс

Геометрия , география, сызу

Алдыңғы білім

Жиындардың қиылысуын біледі. Жиындарды бірігуін біледі. Оң және теріс сандарды біледі.

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың

Басы

3 мин

Топқа бөлу

4 мин

5 минут

Ынтымақтастық атмосфераны құру үшін «Өлең шұмақтары» арқылы амандасу.

Үй тапсырмасын тексеруде жұптық жұмыс арқылы оқушылар бір – бірімен дәптерлерін алмаса отырып тексереді.

Себетпен конфет әкелу.

Оқушыларға себеттен конфет алуларын сұраймын. Конфеттің түрлеріне қарай оқушыларды 4 топқа бөлініп отырады.

Миға шабуыл (өткен тақырыпты қайталау )

Шаманың мәні «нолдіктен» жоғары болса, онда ол «+» таңбалы санмен жазылып, ал нөлдік төмен болса «-» таңбамен жазылыды.

+7, +4973 сандары – оң сандар, ал -5,-2210 сандары -теріс сандар.

Жаңа сабақты ашу.

Оқушылармен бирге сабақ мақсатын ашу.

10см кесінді сызылған. Сол кесіндіні тең 10 бөлікке бөлгенде қанша см болады?

Түзуді бөліп, нүктелерін сандар арқылы жазыңыз.

Координатаның оң жағынана 2 бірлік жүреміз, сол жағынан 2 бірлік жүреміз. Әр бир жүрген жолдың координатасын жазамыз.

Мұндай түзуді координаталық түзу деп атаймыз.

мысық О ит

Сурет арқылы мысық пен иттің ара қашықтығын табады

Сабақтың ортасы

4мин

3 мин

5 мин

8 мин

«Ақпарат жинау» әдісі арқылы оқушыларға жаңа сабақты оқып оз ойларын жеткізеді.

О

Координаталық түзу дегеніміз санақ басы болатын О нүктесі және оң бағыты көрсетілген, бірлік кесіндісі таңдап алынған түзу.

0 (нөл) саны оң сандарға да, теріс сандарға да жатпайды. Координаталық түзу бойында 0 саны О (санақ басы) нүктесімен кескінделеді.

Берілген санға координаталық түзу бойында бір ғана нүкте сәйкес келеді.

О

Әр топта топ басшысы сайланып, бағалау парағы беріледі. Топ басшысы бағалап отырады.

Бағалау

Есеп: Координаталық түзудегі А, В, С, Д және Е нүктелерін координаталарымен жазыңдар.

С В Д Е

Дискрептор:

Координата түзуін сыза алады.

Нүктенің координатасын таба алады және сызбада көрсете алады.

«INSERT» әдісі арқылы. Жаңа материалмен таныса отырып, түртіп алу жүйесімен мәлімет жинайды, мұғалім жылдам жұмыс істейтін оқушыларға көмек береді, саралайды, топ басшысы бағалау парағына бағалайды.

Топпен жұмыс: төрт топқа төрт есеп беріледі.

топ: Бірлік кесінде ретінде 1 см кесіндіні алып, координаталық түзу сызыңдар. Оның бойынан:

А(-5), В(-3,5), С(-2), D(3), Е(-4,5) және К(5) нүктелерін белгілеңдер.

топ: Бірлік кесінде ретінде 1 см кесіндіні алып, координаталық түзу сызыңдар. Оның бойынан:

А(-6), В(-4,5), С(1), D(2), Е(2,5) және К(-5) нүктелерін белгілеңдер.

топ: Бірлік кесінде ретінде 1 см кесіндіні алып, координаталық түзу сызыңдар. Оның бойынан:

А(4,5), В(-3,5), С(-3), D(6), Е(-5) және К(1,5) нүктелерін белгілеңдер.