Өндіргіш өнеркәсіптер және қоршаған орта 6 сынып сабағы

ҚМЖ 15

Ұзақ мерзімді жопардың таралуы:

Күні: Сынып: 6 Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: Бөлім: Бөлімше:

6.3. Заттар және материалдар 6.3.3. Заттардың түзілуі және алынуы Сабақтың тақырыбы:

§30.Өндіргіш өнеркәсіптер мен қоршаған орта

Сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

6.3.3.5.Пайдалы қазбалардың өндірілуі мен өңделуінің қоршаған ортаға әсерін түсіндіру

Сабақ мақсаты .Пайдалы қазбалардың өндірудің қоршаған ортаға әсерін түсіндіру Пайдалы қазбалардың өңдеудің қоршаған ортаға әсерін түсіндіру. Пайдалы қазбалар өңдіруші және өңдеуші өнеркәсіптердің қошаған ортаға тигізетін әсеріне мысал келтіру Ойлау дағдылары Қолдану, талдау

Бағалау критерийлері

Пайдалы қазбалардың өндіруінің қоршаған ортаға әсерін түсіндіру Пайдалы қазбалардың өңделуінқоршаған ортаға әсерін түсіндіру Пайдалы қазбалар өңдіруші және өңдеуші өнеркәсіптердің қошаған ортаға тигізетін әсеріне мысал келтіру

Саралау Топтық жұмыс: «Миға шабуыл» Жұптық жұмыс: «Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі Топтық жұмыс: «Не? Қалай ?Қайтып» әдісі

Белсенді оқу әдістері

"Бағдаршам әдісі", "Миға шабуыл жасау" "Суретті әңгімеле" "INSERT "әдісі, " Фишбон"

Тілдік мақсат

Негізгі сөздер мен тіркестер: Сөйлеу мәдениеті ,тыңдау мәдениеті,оқу қабілет,і жазу қаблеті. Оқулықты оқиды ,түсінеді,дәптерге схемаларды сызып,суреттемен жұмыс жасайды. Бірін-бірі тыңдайды.Қоршаған ортаға тигізетін әсері туралы айта алады.

Құндылықтарға баулу

Өзіміз мекен ететін ортаны көзіміздің қарашығындай сақтау. Табиғатқа деген сұйіспеншілігін артыру. Жерді қорғау,тиімді пайдалану ұғымын түсінеді,пайдалы қазбаларды тиімді пайдалану маңызын түсінеді Пәнаралық байланыс

Жаратылыстану пәні 5-сынып Жердің құрылысы және оның қабықтары

Жаратылыстану пәні 6-сынып

Алдыңғы білім

5-сынып §8Жердің құрылысын және оның қабықтарын біледі Пайдалы қазбаларды зертей алады. Табиғат ресурстарын жіктей алады. Қоршаған ортаға антропогендік әсердің ықпалы көп екенін біледі. Жоспар Уақы т

Жоспарланған жаттығулар ҚБ Ресу рста р Сабақтың басы 2 мин

Ұжымдық жұмыс: Сыныптың жағымды ахуалын қалыптастыру. Ынтымақтастық атмосфералық орта жасау,оқушылардың дайындығына назар салу. Сынып бағдаршам түстері бойынша 3топқа бөлінеді 10 мин

Ұжымдық жұмыс: Үй тапсырмасын сұрау,тексеру. «Миңа шабуыл жасау» әдісі .

Пайдалы қазбалардың қандай түрлерін білесіңдер?

«Суретті әңгімеле». Суреттерге қарап, сабақ тақырыбынтиянақтайды,айқындайды. Суреттен нені көрдіңдер? Суреттегі пайдалы қазбаларды атаңдар? Бүгін қандай тақырып өтеміз деп ойлайсыздар? Өндіруші өнеркәсіптерді білесіңдер ме? Өңдеуші өнеркәсіптерді білесіңдер ме? Олардың қоршаған ортаға әсерінің қандай екенін білесіңдер ме? Сұрақтарына жауап ала отырып, оқушыларға сабақтың тақырыбы мен мақсатын жариялау.

https: // www. googl e.kz/ searc h?q

Сабақ ортасы 10 мин

Бағалау критерийі: Пайдалы қазбалардың өндірілуін талдайды Пайдалы қазбалардың өңделуін біледі. Қоршаған ортаға тигізетін әсерін түсіндіреді

Жұптық жұмыс: «Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі бойынша пайдалы қазбаларды қайда өндіреді,қайда өңдейді» тақырыбындағы бейнежазбаны көреді. Пайдалы қазбалардың өндірілуі мен өңделу түрлерін ажыратып, өндіруші, өңдеуші өнекәсіптер түрлерінің атауын атайды. «.Пайдалы қазбалар дегеніміз не?» «Оларды қалай өндіреді?»

«Келісемін, келіспеймін» әдісі бойынша топтар бір- бірінің жұмыс нәтижиесін бағалайды

https: // www. youtu be.co m/ watc h? v=5r 4x6r Gfyi4

«Пайдалы қазбаларды өндірудің экологиялық проблемалары бар ма?» Мәтінмен жұмыс істейді. Мәтінді оқып таблица толтырады. Мен мәліметтерд і білемін

Мен үшін жаңалық

Менің сұрағы м бар

Мен басқаша ойлаймы н

"V" " ++" " ?" " z"

Дескриптор: -Бейнежазбаны тыңдайды; -Бейнежазбаның мазмұны не туралы екенін таблицаны толтыру арқылы,шарты белгілер арқылы айтады; -Сұрақтарға жауап бере отырып, өндіргіш өнекәсіптердің қоршаған ортаға экологиялық тұрғыдан зиянын атайды. Сұрақтар: Пайдалы қазбаларды қандай әдістер арқылы өндіреді? Пайдалы қазбалардың өндіру кезеңінде табиғатқа келетін зияны туралы айтып беріңдер. Осыдан кейін әр топ экологиялық проблемалары бойынша постер қорғайды

Саралау: Нәтиже/қорытынды тәсілі арқылы

Барлық оқушыларға бір тапсырма беріледі.

Олардың көрсететін нəтижелері əр түрлі болады.

«Дұрыс» жауаптың бағытында жұмыс істеуден гөрі оқушылардың жауаптарының мықты жəне əлсіз тұстарына қарай жауаптарын дамыту.

Сәйкестігін тап.

Цемент зауыты Екібастұз

Фосфор тыңайтқышы Лисоков