Қоршаған орта жағдайын бақылау нормативтері сабағы

Есет батыр атындағы олимпиада резервінің облыстық мамандандырылған мектеп-интернат-колледжінің химия, биология пәнінің оқытушысы, жаратылыстану ғылымдарының

магистрі А.Ж. Аманқосова Пәні : Геохимия және экогеохимия Сабақтың тақырыбы: «Қоршаған орта жағдайының бақылау нормативтері» Сабақтың мақсаты: Білімділік: Білім алушыларға қоршаған ортаның ластану түрлері және бақылау нормативтері туралы түсінік беру. Тәрбиелік: Білім алушыларға қоршаған ортаға ұқыпты қарауға, қорғауға, дұрыс шешім табуға үйрету, дербестік пен жаупкершілікке, адамгершілікке, салауатты өмір сүруге тәрбиелеу. Дамытушылық: Пәнге деген қызығушылығын арттыру, оқушылар ұжымдық жұмыс жасай білуге баулу, тұжырымдау, логикалық сұрақтар арқылы ой-өрісін, дүниетанымын кеңейту, есте сақтау қабілетін дамыту. Сабақ түрі: Аралас сабақ Сабақ әдісі: Түсіндіру, сұрақ жауап, баяндау, ойын Пән аралық байланыс: «Табиғатты пайдалану экономикасы», «Жалпы химия », «Жалпы экология», «Экологиялық құқық негіздері» Көрнекілік құралдар: Интербелсенді тақта, кеспе қағаздары, бағалау парағы, бейне материалдар, сызбалар , электрондық тест, локальдік желі. Сабақ барысы I.Ұйымдастыру: («Келісім» ойыны арқылы сабақтың ұйымдастыру бөлімін өткізу) Шарты: Білім алушы сабақтың басынан бастап өзінің оқуға деген жауапкершілігін сезіну үшін, және тез меңгеру тиімділігін арттыру үшін, яғни сабақтағы мінез-қ

Келісім үлгісі:

 Бәріміз де өз оқуымызға жауаптымыз;  Бір-бірімізді тыңдаймыз, сөз бөлмейміз;  «көтерілген қол» ережесімен біреу ғана сөйлейді;  Тек істің мәні бойынша айтамыз;  өз пікірімізді бөлмейміз;  мағынасыз сұрақтар қойылмайды;  басқалардың сөзін бағалаймыз  уақыт шектеуін сақтаймыз II.Үй тапсырмасын тексеру:

1. Электрондық тест арқылы білім алушылардың үй тапсырмасы бойынша дайындығы тексеріледі. Жауаптары автоматты түрде есептеліп, экранда көрсетіледі. Локальдік желі арқылы оқытушы тексеріп отырады.

2. «ДжикСО» әдісінің бір ғана элементін қолдану арқылы үй тапсырмасының 2-ші бөлігі тексерілді, яғни алдын ала 3-ке бөлінген әрбір зерттеу топтары үйге берілген «іздену жұмысы» бойынша дайындаған баяндамаларын қорғайды. (білім алушылылардың сұрақтары арқылы қорытындылады)

 1-зерттеу топ білім алушыларының тақырыбы: Ақтөбе қаласының экологиялық жағдайы.

 2-зерттеу топ білім алушыларыныңтақырыбы: Экологиялық мониторингтің маңызы.  3-зерттеу топ оқушыларының тақырыбы: Қоршаған ортаның ластануына халықтың пікірін зерттеу. ІІІ. Жаңа сабақты түсіндіру. (дәріс толығымен «INSERT» әдісінің кестесіне салынып, білім алушыларға таратылды, оқытушы жаңа тақырыпты толығымен түсіндірді (слайдтар), білім алушы маңыздысын түртіп алды)

1. Дәріспен жұмыс

Мәтін мазмұны Түртіп алу Табиғи ортаға түскен заттарды нормалау. (білім алушыға дәріс толықтай беріледі) Қоршаған ортаға шектен тыс шығарылатын зиянды заттар үшін төленетін айыппұлдар. (білім алушыға дәріс толықтай беріледі) Табиғат пайдалануды және қоршаған ортаны қорғауды мемлекеттік реттеу туралы талдамалық ақпарат. (білім алушыға дәріс толықтай беріледі) 2 . Кәсіби терминдерді түсіндіру (парақтар таратылады) 1. Қоршаған ортаның сапасы - қоршаған ортаның құрамы мен қасиеттерiнiң адамның физиологиялық мүмкіндіктеріне әсер ету дәрежесі. 2. Шекті рауалы концентрация – бұл белгілі бір көлемдегі зиянды заттың белгілі бір уақыт аралығында адам денсаулығына зиянды әсер етпейтін ластаушы заттардың шектеулі рұқсатты концентрациясы (ШРК). 3. Шекті рауалы шығарынды - жермен астасқан ауа қабатындағы негізден немесе негіздер тобынан түскен ластағыш заттектің шамасы тұрғындарға, жануарлар мен өсімдіктер өлеміне арналған сапасының нормативінен аспайтындай етіп белгіленген ғылыми-техникалық нормативі. 4. Транслокациялық көрсеткіш – химиялық заттардың топырақтан тамыр жүйесі арқылы өсімдіктерге және олардың жемістеріне өтуі. 5. Миграциялық ауа көрсеткіші –химиялық заттың топырақтан атмосфераға ө

Мысалы: 1. Қоршаған ортаға шығарылатын заттарды нормалау дегеніміз не? 2. Қоршаған орта сапасы дегеніміз не? 3. Қоршаған орта сапасының стандарттары дегеніміз не? 4. Нормалаудың мақсаты қандай? 5. Санитарлық-гигиеналық нормативтер дегеніміз не? 6. Транслокациялық көрсеткіш дегеніміз не?