Ондық бөлшектерді көбейту және бөлу бойынша сабақ жоспары, 5 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

ҰМЖ бөлімі: 5.3В

Мектеп: Тобанияз атындағы орта мектеп

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Абдыгалиева Г.

Сынып: 5ә

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Ондық бөлшектерді 10; 100; 1000; ... және 0,1; 0,01; 0,001; ... сандарына көбейту және бөлу

Оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.1.2.29 ондық бөлшектерді 10, 100, 1000, ... және 0,1; 0,01; 0,001,... көбейту ережелерін қолдана алу

Сабақ мақсаттары

- Ондық бөлшектерді 10; 100; 1000; ... және 0,1; 0,01; 0,001; ... көбейту ережелерін өздігінен тұжырымдайды;

- ондық бөлшектерді 10; 100; 1000; ... және 0,1; 0,01; 0,001; ...көбейту ережелері мен алгоритмін біледі және колдана алады.

Бағалау критерийлері

- ондық бөлшектерді 10; 100; 1000; ... және 0,1; 0,01; 0,001; ... көбейту ережелерін қолдана алады;

-ондық бөлшектерді 10; 100; 1000; ... және 0,1; 0,01; 0,001; ... көбейтуді орындай алады;

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

- ондық бөлшектерге арифметикалық амалдар қолдану алгоритмін түсіндіре алады;

Пәнге қатысты лексика мен терминология:

- ондық бөлшек; оңға, солға үтірді жылжыту;

- 10-ға, 100-ге, 1000-ға және т.с.с. көбейту;

- 0,1-ге, 0,01-ге, 0,001-ге және т.с.с. көбейту;

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер:

- 10-ға, 100-ге, 1000-ға және т.с.с. көбейту үшін ... керек;

- 0,1-ге, 0,01-ге, 0,001-ге және т.с.с. көбейту үшін ... керек;

- егер ондық бөлшектің соңына бір немесе бірнеше нөлдер тіркеп жазылса (алып тасталса), онда ... бөлшек шығады

Құндылықтарды дарыту

Оқушылардың бір-біріне деген кұрмет, басқаның пікірін тыңдау, өз пікірін еркін білдіру дағдыларының қалыптасуы бірлескен жұмыс арқылы іске асады.

Пәнаралық байланыстар

Ондық бөлшектерге амалдар қолдана білу ғылыми-жаратылыстану бағытындағы пәндер мен экономиканы оқытуда және есептерді ойдағыдай шешуге негіз болады.

АКТ қолдану дағдылары

http://www.bilimland.kz/ интернет-ресурстарды пайдалану

Бастапқы білім

Жай бөлшектерге арифметикалық амалдар қолдану дағдыларының болуы

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

3 мин

Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен амандасу, сабаққа қатысымды тексеру.

Оқушыларды «Мозайка» әдісі арқылы 3 топқа бөлу.

Оқушылармен бірге сабақ мақсаттарын айқындау және сабақ соңында күтілетін нәтижелерді анықтау

Үй жұмысын тексеру. «Мен сені, сен мені» әдісі

Сабақтың ортасы

34 мин

Топтық жұмыс «Кім жылдам?»

1-топ. №936 есептің 1-бағаны, №937 есептің 3-бағаны

2-топ. №936 есептің 2-бағаны, №937 есептің 2-бағаны

3-топ. №936 есептің 3-бағаны, №937 есептің 1-бағаны

Келесі тапсырманы орындау жұптық жұмыс арқылы іске асады.

Семантикалық карта

жауап Есеп

Ү

С

Т

І

Р

T