Ондық бөлшектерді қосу және азайту ашық сабағы

Бекітемін----------------------

Пән

Математика

Мұғалім

Адилгереева Ләззат Аргынгазиевна

Мектеп, сынып

Табантал ОМ 5 сынып

Сабақ тақырыбы

Ондық бөлшектерді қосу және азайту

Осы сабақтағы оқу мақсаттары

5.1.2.27 – ондық бөлшектерді қосу және азайтуды орындау.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: ондық бөлшектерді қосу және азайту ережелерін біледі.

Оқушылардың басым бөлігі: ондық бөлшектерді баған түрінде қосуды және азайтуды біледі.

Кейбір оқушылар: мәтін есеп құрастыра алады.

Жетістік критерийлері

Ондық бөлшектерді қосады және азайтады.

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика мен терминология:

– бүтін бөлік, бөлшек бөлік; – ондық бөлшек;– үтірмен ажыратылатын таңбалар саны;

– үтірден кейінгі таңбалар саны; – ондық, жүздік, мыңдық және т.с.с. үлестер;

– разрядтары бойынша сандарды жіктеу; – разрядтық бірліктер;

– бір баған; -теңестіру.

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

– ондық бөлшектерді қосу үшін... керек;

– ондық бөлшектерді азайту үшін... керек.

Құндылықтарды дарыту

Ынтымақтастық: төзімділік, оқушыларда өз бетімен жұмыс істеу мәдениетін дамыту, ұйымшылдыққа үйрету, бірін-бірі сыйлау.

Академиялық адалдық: адалдық, жауапкершілік, құрмет және Отансүйгіштік құндылықтарды дарыту, топтық жұмыс және өзін-өзі бағалауға дайын болу.

Пәнаралық байланыстар

Тарих, әдебиет

АКТ-ны қолдану дағдылары

Интерактивті тақта

Бастапқы білім

Ондық бөлшек, ондық бөлшектің жазылуы және оқылуы, разрядтары бойынша сандарды жіктеу, ондық бөлшектерді жай бөлшектерге айналдыру, жай бөлшектерді ондық бөлшектерге айналдыру, ондық бөлшектерді салыстыру.

Сабақ барысы

Сабақ кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

7 минут

Сабақтың ортасы

30 минут

Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық тренинг Бас бармақ түйістірсе-«Әрдайым әр жағдайда үлкен жетістіктер тілеймін» Олай болса, жұдырықтай жұмылып, бүгінгі сабақта үлкен жетістікке жетуіміз керек.

«Білімді, көзі ашық, көкірегі ояу болуға ұмтылу – біздің қанымызда бар қасиет».

Н.Ә. Назарбаев

«Көршіңді тексер!» әдісі

Үйге берілген тапсырмасын тексеру.№792

Алдымен жұмбақ қояйын

1.Бүтін менен бөлшекті,

Үтірменен айырған.

Әп-әдемі жазылар,

Айтыңдаршы,

қандай сан? Ондық бөлшек

Қайталау – білім анасы. Математикалық диктант

Оқушылар дәптер алмастырып, өзара мадақтау арқылы бағалайды. Топқа бөлінеді 1150, 75, 175 цифрлары бойынша

Абай-175 суреті шығады, егер топтың тапсырмаларын дұрыс орындаса Топпен жұмыс «Ойлан, жұптас, бөліс»

1. Практикалық жұмыс Әр топқа қатты қағаздан жасалынған фигуралар беріледі. Олар: тік төртбұрыш, шаршы, үшбұрыш. Әр фигураның қабырғаларының ұзындықтарын сызғышпен өлшеу арқылы анықтап, периметрін анықтайды.

2. Мәтін есептер 1.)Орам матадан 15,8 метр мата сатылғанда, 21,3 метр мата қалды. Орамда алғашқыда неше метр болған?