Оңтүстік Американың табиғат зоналары ашық сабағы 7 сынып

Оқу-ісінің меңгерушісі тексерді__________________

Қысқа мерзімді жоспар

Пәні: География Күні: Сыныбы: 7

Сағат реті № 35

Сабақтың Тақырыбы § 40-41 Оңтүстік Аменика материгі.Табиғат зоналары Сілтеме География. Материктер мен мұхиттар география 7сынып (жаратылыстану-математикалық бағыт). Жалпы білім беретін мектептің 7 сыныбына арналған оқулық.Авторлары: Бейсенова Ә., С.Әбілмәжінова К.Каймульдинова Алматы «Атамұра», 2012, 256 бет Мақсаты Мақсаты: білімділік: Оқушылардың Оңтүстік Америка материгінің табиғат зоналары туралы қалыптасқан түсініктерін пайдалана отырып талдау, материктің керемет әсемдігімен таныстыру. Материктің табиғат зоналарының ерекшеліктері туралы жан-жақты білімін кеңейту, сын тұрғысынан ойлауға үйрету, өз ойын толық жеткізіп, негізгі түйінді таба білуге дағдыландыру. дамытушылық: Проблемалық жағдай туғыза отырып, оқушылардың ойлау қабілетін дамыту. Табиғат зоналарымен толық таныстыру карталарды қалай пайдалану жолдары мен жұмыс істеудің қарапайым әдіс-тәсілдерін жетілдіру. тәрбиелік: Оқушылардың өз ойларын жеткізе білу, қарым-қатынас жасауды үйрету. Балаларды ұйымшылдыққа тәрбиелеу, адамгершілік қасиеті мен географиялық мәдениетін қалыптастыру. Күтілетін нәтижелер

Топтық, жұптық, диалогтік жұмыс арқылы білім алмасып, оқушылар бір-бірінен үлгі алады, географиялық материалды қалай оқу керектігіне назар аударады, өзіндік баға бере алу тиімділігі артады, диалогтік қарым-қатынаста тыңдау және географиялық ғылыми тілмен сөйлеуге көңіл аударады, дарынды оқушыны үлгі етеді, географиялық мағұлматтарды меңгеруге құмарлығы артады, сыни көзқарасын білдіру арқылы география пәніне білімі молаяды, өз бетінше ізденіп, жоба қорғауға үйренеді, жаңа ұғымдар мен атауларды меңгеруге талпынады. Сабақтың түрі Жаңа білімді меңгерту сабағы Пәнаралық

байланыс

Биология, география т.б пәндер.

Қолданылатын әдістер

Сын тұрғысынан ойлау стратегияларын қолданамын: қызығушылығын ояту, мағынаны ашу, «Ой талқы» ұсыну, «Ойтолғаныс» кезеңі, «Кластерлеу әдісі», ойтолғаныс, БЛУМ таксономиясы, жас ерекшеліктеріне сай оқыту, талантты және дарынды

балалардың сабақты терең меңгерулеріне ықпал жасаймын. Білім беру үшін және оқуды бағалау тәсілдері бойынша дескрептік бағалау, дарынды оқушыны анықтау. Сабаққа қажетті құрал-жабдықтар

Оқулық, 7 сынып Атлас, жарты шарлар физикалық картасы, Акт құралдары, Glesmed

Сабақтың барысы: Сабақ кезеңдері

Уақыт Мұғалімнің әрекеті Оқушының әрекеті Кіріспе 2 мин

3 мин

1.Ұйымдастыру кезеңі. Амандасу. Сабаққа қажетті оқу құралдарын дайындауды сұрау. Сабаққа қатыспаған оқушыларды белгілеу

Топқа бөлу. Сынып оқушыларына материктің географиялық обьектілер жазылған қағазды тарата отырып, меңгергенін бақылау мақсатында 4 топқа бөлу. Психологиялық ахуал туғызу.Табиғат зонасы дегеніміз не? Кіріспе сұрақ: Оңтүстік Америкада қандай табиғат зоналары кездеседі? Анықтаушы сұрақ: Табиғат зоналарының бір бірінен ерекшелігі неде? Нақтылаушы сұрақ: Оңтүстік Америкадағы ылғалды экваторлық табиғат зонасының маңызы Тікелей сұрақ: не себепті Оңтүстік Амерка жерінде ылғалды орман коп тараған? Түсінік беруші сұрақ: Оңтүстік америка материгінің табиғат зоналарының басқа материктен ерекшелігі Ассоциацияларың: Амазония орманына қандай төнгені байқалады? Жабық сұрақ: Материктің қандай өзіне тән табиғат зоналарында ерекшеліктерді байқайсыңдар? Ашық сұрақ: Тек қана Оңтүстік Америка материгінің табиғат зонасында кездесетін ерекше

Сәлемдеседі, тәртіпке келеді де, одан сабаққа дайындалып отырады. Оқушылар өздерінің кескін карталарын көрсетеді, дәптер кітаптарын дайындайды