Оқшауланған сөйлем мүшелері бойынша қорытынды сабақ, 11-сынып

Обобщающий урок по теме «Обособленные члены предложения» 11 классУрок-игра «По следам телевизионных передач».Цели урока:Повторение темы, обобщение и систематизация знаний, проверка уровня её освоенности учащимися; развитие орфографической и пунктуационной грамотности учащихся;

воспитание внимательности, умения работать коллективно, в паре, индивидуально.

Ход урока:1.Органиационный момент. «Доброе утро страна!»1.1Слайд «мешок счастья»

1.2.- «Когда человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не

будет попутным», - сказал когда-то римский философ Сенека, поэтому я хотела бы узнать,

а вы знаете, куда держите путь?

Цель урока. Обобщение и систематизация знаний по теме обособленные члены предложения. Урок-игра по следам телевизионных передач.2.«Пока все дома».Сегодня мы побываем в гостях у старого знакомого – Предложения.Задание 1.Замените помещённые в скобках словосочетания 1 ряд деепричастным , 2 ряд причастным оборотом. Расставьте знаки препинания .

(Шлепать по воде) лапами медведица дошла до середины реки и резко погрузилась в воду. Медвежонок (достигнуть глубокого места) не решался идти дальше. (Схватиться обеими лапами) за левое ухо медведь заорал диким голосом. Он стремительно кинулся через речку, схватил братишку и (сильно вскрикивать) переволок его через глубокое место.

ПРОВЕРКА И УЧАЩИЕСЯ СТАВЯТ БАЛЛЫ3.«Очевидное - невероятное».1. Чем осложнены эти простые предложения?2. Что такое обособление?3. Какие члены предложения могут обособляться?ОЦЕНИВАЕМ. БАЛЛЫ4.«Дежурная часть».Обособленные члены предложения надо узнать в «лицо». По приметам назовите их.– при личных местоимениях

– стоят после определяемого слова– имеет добавочное обстоятельственное значение причины(определения и приложения)– обороты со словами кроме, помимо, включая, а исключением, сверх, исключая, наряду с, вместо и др.

(дополнения)– выражены деепричастием и деепричастным оборотом

– выраженные существительными с предлогом несмотря на–выраженные существительными с производными предлогами вследствие, ввиду, за неимением, по случаю и др.-выраженные существительными с производными предлогами благодаря, вопреки, согласно(обстоятельства)ОЦЕНИВАЕМ 5. «Угадай предложение». Цифровой диктант.Задание: у вас на столах лежат карточки №2 с текстом из 12 предложений. Я буду называть определённое синтаксическое явление, а вы должны будете записать номера предложений, в котором это явление имеет место.

1.Кустарник, по которому пробирался Акимов, отступал.

2.Берег снова вздымался, и начиналось редколесье: ель, сосна, берёза.

3.Увидев внизу землянку, Акимов направился к ней.

4.Окружённая слева и справа жёлтыми зарослями осоки, она приютилась возле самой воды.

5.Он раскрыл дверь, и на него пахнуло копчёной рыбой, нежным ароматом скошенного сена.

6.Над столом висела на верёвках, протянутых из угла в угол, подвяленная рыба, на железной печке стоял чугунок.

7.На полочке - еда: банка с солью, кусок варёного мяса, коврижка ржаного хлеба.

8.Все говорили о том, что недавно здесь были люди.

9.Он заспешил назад, встав под елью, и, прикрытый её пушистыми ветвями, стал напряжённо ждать.

10.Ветер свистел, раскачивая деревья, похрустывали под его напором стволы, с беспокойным шумом плескалась о берег волна.

11.Никаких иных звуков не было слышно.

12.Совсем стемнело, и ветер заметно притих, но зато небо очистилось от туч, и звёзды, ярко заблиставшие на небосклоне, могли помочь ему найти дорогу.