Сөйлем мүшелері бойынша қосымша материал, 2-сынып

Бекітемін: О.І.М ---------------------

Қазақ тілі

Уақыты:

Кабинет:

Сабақтың атауы

Тұрлаусыз мүшелер

Сілтеме

Қазақ тілі оқулығының әдістемесі

Сабақтың жабдығы

Үлестірмелі парақшалар,

Жалпы мақсаттар

Тұрлаусыз мүшелерді ажырату, сөйлемде атқаратын қызметіне түсінік беру, бастауыш пен баяндауыштың байланысын меңгеру. Оқушылардың сөз, сөйлем, сөйлем мүшелері туралы білімдерін кеңейте түсу таза, сауатты жазу дағдысын жетілдіру. Пән аралық және өмірмен байланысты іске асыру, оқушылардың білім алуға деген қызығушылығын арттыру. Оқушылардың ой - өрісін дамыту, өз ойын тез әрі жүйелі жеткізуге дағдыландыру. Оқушыларды өз ана тілін сүюге, халқымыздың ұлағатты, ғибратты сөздерінен үлгі - өнеге алуға, сол арқылы кішіпейілділік, қайырымдылық, кеңпейілдік қасиеттерінің қалыптасуына ықпал ету.

Оқыту нәтижесі

Топқа бөлу

Сыныпты жыл мезгілдеріне қарай төрт топқа бөлу. Күз айында туылғандар 1 - топ, қыс айында дүниеге келгендер 2 - топ, көктем айындағылар 3 - топ, жаз айындағылар 4 - топ болып бөлінеді.

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ынтымақтастық атмосферасы

Әрбір адам – досым, сыныптасым, Әрбір ісің – тірлік, тірек, адамдық. Әрбір сөзің – шындық, бірлік, адалдық, Әрбір сабақ – үйрену, оқу, іздену.

Ұран бойынша оқушылардың психологиялық көңіл-күйін бақылағаннан кейін сабақты бастауға мүмкіндік жасаймын.

Үй тапсырмасын сұрау

1. Сөйлем дегеніміз не?2. Сөйлемнің қандай мүшелерін білесіңдер?3. Сөйлемнің қандай түрлері болады?4. Сұраулы сөйлем дегеніміз не?5. Хабарлы сөйлем дегеніміз не№6. Лепті сөйлем дегеніміз не?

Қызығушылықты ояту

«Ой қозғау» Суретпен жұмыс.Төрт түлік туралы сөйлемдер құрастыру.

Мағынаны тану

Жаңа сабақ

«Тұрлаусыз мүшелер»ЕРЕЖЕ:Сөйлемдегі бастауыш, баяндауыштардан басқа сөйлем мүшелерін тұрлаусыз мүшелер деп атайды. Оларға қандай? Кімге? Неге? Нені? Қашан? қайда? т. б. сұрақтар қойылады.Мысалы:Айгүл гүлді суарды.Қонақтар төрге отырды.Біз ұшаққа міндік.Арман жұмысқа кірісті.

1-жаттығу Сөйлемді керекті сөздермен толықтырып жаз

2-жаттығу Сұрақтарға жауап жаз.

3-жаттығу Өлеңді мәнерлеп оқы

Сергіту сәті

«Қаражорға» биі

Оқушылар билейді

Ой толғаныс

Ауызша орындалады.Екі бағанадағы сөйлемдерді салыстырып оқу.1 - топ: Жадыра келді. / Жадыра қалаға келді.2 - топ: Қоңырау соғылды. / Қоңырау қайта - қайта соғылды.3 - топ: Мал өседі. / Мал төлден өседі.