Оқу процесін ұйымдастыру формалары ғылыми жұмыс

Оқу процесін ұйымдастыру формалары

Орындаған : Амангельдиева Ә.

Тобы:103-26а

Қабылдаған:Бахрамова Г .

Латын сөзі «форма» тысқы бейне , сырттай көрініс , қандай да н ə рсенің құрылымы дегенді аңдатады .

Оқуға байланысты форма екі мағынада қолданылады :

1) оқу формасы ;

2) оқу-ұйымдастыру формасы .

«Форма» түсінігі

Жеке-дара

Топтық

Толық сыныптық

Ұжымдық

Жұптастық

Д ə рісханалық

Д ə рісханадан тыс сыныптық

Сыныптан тыс

Мектептік

Мектептен тыс

Оқу формалары

Оқу процесін ұйымдастыру формалары

Сабақ (д ə стүрлі түсінімде )

Д ə рісбаян

Семинар

Конференция

Зертхана-практикалық д ə ріс

Практикум

Факультатив

Оқу саяхаты

Курстық жоба

Дипломдық жоба

Өндірістік практика

Өзіндік үй жұмысы

Кеңес

Емтихан

Сынақ

П ə н үйірмесі

Шеберхана

Студия

Ғылыми қоғам

Олимпиада, конкур c

Мұғалімнің бір оқушымен педагогикалық қатынасқа келуінен құралады .

Жеке-дара өтілетін д ə ріс түрлері : репетиторлық , тьюторлық , менторлық , гувернерлық , отбасылық оқу , өзіндік оқу .

Жеке-дара оқу формасы

Репетиторлық оқушыны емтихан ж ə не сынақ тапсыруға дайындаумен байланысты . Тьютор -оқушыға ғылыми жетекшілік жасап , оны конференцияларға , ғылыми іс-шараларға дайындайды .

Ментор – оқушы кеңесшісі , оқылып жатқан п ə н мазмұнына даралық сипат береді , тапсырмалар орындауға ж ə рдемдеседі , тұрмысқа бейімделуге көмек көрсетеді .

Жеке-дара оқу формасы

Оқушылар ə рқилы мүдде - мақсатқа орайласқан топтарда оқиды , т ə рбиеленеді .

Ұжымды-топтық сабақ түрлері өз ішіне д ə рісбаян , семинар, конференция, олимпиада, оқу саяхаттары ж ə не іскерлік ойындарды қамтиды .

Даралықты-ұжымды д ə рістер -п ə н, тақырып жұмыстарына толық шомдыру (погружение), шығармашылдық апталары , ғылыми апталар , жоба ( курстық , диплом) жұмыстары .

Оқудың ұжымдық формасы

Жаңа білім материалын хабарлау

Білімді бекіту

Ептіліктер мен дағдыларды қалыптастырып , бекіту

Қорытындылау

Білім , ептілік ж ə не дағдыларды тексеру ( бақылау ) сабағы .

Дидактикалық мақсаттарға байланысты сабақ типтері

Д ə ріс - басынан ақырына дейін оқытушы жаңа оқу материалын баяндап , ұсынады , ал оқушылар сол материалды белсенділікпен қабылдайды . Д ə рісбаян оқу ақпаратын ұсынудың ең тиімді т ə сіл жолы , себебі оқу материалы қисыны нақтыланған формада шоғырландырылып беріледі

Дәрісбаян

Жаңа материалды игеру

Бекіту

Қайталау

Білімді бақылау , тексеру .

Д ə ріс бірліктерінің басымдылығын негізге алған арнайы сабақ типтері

Оқу саяхаттары

Кино-теле- сабақтар

Өзіндік жұмыс сабақтары ж ə не т.б .

Оқу д ə рістерін өткізу т ə сілі бойынша сабақ типтері

- ақпараттық д ə рісбаян – түсіндірме-көрнекілік ə діспен өткізілетін д ə стүрлі , ежелден келе жатқан оқу түрі ; - проблемді д ə рісбаян - оқу материалының ұсынылуы шешімі қажет болған сұрақтар , м ə селе- міндеттер , жағдай-ситуациялар қолданумен өтілетін оқу формасы . Таным процесі-ғылыми ізденіс , диалог, талдау , ə рқилы көзқарастарды салыстыру ж ə не т.б . жолдармен орындалатын оқу шарты ; - көрнекілі ( визуалды ) д ə рісбаян – оқу материалын техникалық оқу құралдарын , аудио, теледидар қолдану арқылы , түсіндірме бере отырып , оқыту жүйесі ; - бинарлы д ə рісбаян ( диалогты д ə рісбаян ) – оқу материалын екі оқытушының - бірі ғалым , екіншісі – практик немесе екі ғылыми бағыт өкілдерінің сұхбаты негізінде жеткізу формасы ; - шатастыру д ə рісбаяны (лекция провокация) – мұндай д ə рістер алдын ала жоспарланған қателіктермен беріледі . Мұндағы мақсат – оқушылар ынтасына дем беріп , ұсынылып жатқан материалға бақылау қоюға ж ə не көзделген олқылықтарды байқауға үйрету

Д ə рісбаян түрлері

Кіріспе бөлімде тақырып нақтыланады , жоспар мен міндеттер таныстырылады , негізгі ж ə не қосымша ə дебиеттер көретіледі , өтілген материалдармен байланыстар түзіледі , тақырыптың теориялық ж ə не практикалық маңызы сипатталады .

Негізгі бөлімде проблема мазмұны ашылып , өзекті идеялар мен ұстанымдар нақтыланады , олар арасындағы байланыстар , қатынастар көрсетіліп , құбылыстар талданады , қалыптасқан т ə жірибе мен ғылыми зерттеулерге баға беріледі , даму болашағы жөнінде жол - жоба анықталады .