Оқу сауаттылығын дамытуға арналған бастауыш семинар

Бастауыш сынып оқушыларының оқу сауаттылығын пәннен тұлғалық нәтижеге дейін жетілдіру жұмыстарын ұйымдастыру

«Білім алу –батылдық, оны толықтыру-даналық, ал шебер қолдана білу-өнер»

Семинардың мақсаттары , міндеттері,күтілетін нәтижесі

Осы мәселе боынша мұғалімдердің білім деңгейін анықтау . Мектеп оқушыларының функциональдық сауаттылығын қалыптастырудың әр түрлі әдіс - тәсілдерді қарастыру .

Мектеп оқушыларының функциональдық сауаттылығын қалыптастырудың әр түрлі әдіс - тәсілдерін сабақ жоспарына қолданып , нәтижеге жетуге бағыт-бағдар көрсету .

Бастауыш сынып оқушыларының функционалдық сауаттылығын қалыптастыру аясында оқу сауаттылығын дамытуға бағытталған тапсырмалардың сипаттамаларын мұғалімдерінің пайдалануы. PIRLS және оқу сауаттылығын ұғымдары туралы білімдерін кеңейту. Оқушылардың функционалдық сауаттылығын қалыптастырудағы мұғалімдердің іс-тәжірбиелерімен бөлісу, оқушылардың ХХІ ғасыр талаптарына сәйкес келуі үшін алған білімдерін күнделікті өмірде қолдана алу аясын кеңейтіп, соған ықпал ету және оларды қабылдауға мүмкіндік жасау. Заман талабына сәйкес жұмыс жасау іскерлігін қалыптастыру

Мұғалімдер оқу сауаттылығын және ойлау қабілетін дамытуға бағытталған тапсырмалардың сипаттамаларын пайдалана алады.Оқу сауаттылығын дамытуға бағытталған тапсырмаларды оқу мақсатына сай әр-түрлі әдіс –тәсілдер арқылы түрлендіре алады.

PIRLS

PIRLS ( Progress in International Reading Literacy Study )

4- сынып оқушыларының оқу сауаттылығын мониторингтік зерттеу болып табылады . Оқу сапасын және мәтінді түсінуді зерттеу.

PIRLS

Зерттеу мақсаты: оқу сапасын және деңгейін,әртүрлі елдердегі бастауыш сынып оқушыларының мәтінді түсіну қабілеттерін бағалау.

PIRLS

IEA ( International Energy Agency ) Бағдарламаны оқушылардың білім жетістігін бағалау бойынша Халықаралық Қауымдастық үйлестіреді ( IEA ) 2001 жылдан бастап әр бес жыл сайын ұйымдастырады.

PIRLS

Қазақстандағы PIRLS

зерттеуінің ұлттық үйлестірушісі – «Ақпараттық -талдау

орталығы» АҚ

Вставьте заголовок слайда

Шаблоны презентаций с сайта presentation-creation.ru

Зерттеу жүргізудің стандарты және тәртібі

Әрбір оқушыға екі мәтін және сол мәтіндерге арналған тапсырмалары бар дәптер ұсынылады . Бірінші – көркем әдеби мәтін әдетте қызықты оқиғалар , баяндаулар немесе ертегілер , екінші – ақпараттық ( көбіне жануарлар жайлы әңгімелер ). Кейде мәтін қандай да бір фирманың буклетінен алынған жарнама түрінде берілуі мүмкін . Мысалы , велосипедті жалға беру бойынша орталық жарнамасы .