Өрнектерді тепе-тең түрлендіру есептері ашық сабағы 7 сынып

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 7.1В: Көпмүшелер

Мектеп: Теміртау қаласы әкімдігінің «Теміртау қаласының №8 жалпы білім беретін орта мектебі»КММ

Күні:23.11.2018ж

Мұғалімнің аты-жөні: Курбанов Куралбай Оралбекович

Сынып:7 «Ә»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Өрнектерді тепе-тең түрлендіруге есептер шығару

Осы сабақта қол жеткізі летін оқу мақсаттары

көпмүшелерге амалдар қолдану, көпмүшелерді көбейткіштерге жіктеу арқылы алгебралық өрнектерді тепе-тең түрлендірулерді орындау

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар:

Берілген алгебралық өрнектен ортақ көбейткішті таба алады.

Оқушылардың басым бөлігі: - Жақшаны ашу ережесі, қосудың және көбейтудің терімділік қасиеті мен көбейтудің қосуға қатысты үлестірімділік қасиетін біледі.

Көпмүшелерге амалдар қолдану, көпмүшені көбейткіштерге жіктей алады.

Кейбір оқушылар:

Көпмүшелерге және бірмүшелерге амалдар қолдану арқылы тепе-тең түрлендірулерді орындай алады. Олардың теңдігін негізді түрде дәлелдеп түсіндіреді.

Бағалау критерийлері

Оқушы оқу мақсатына жетеді, егер:

- Жақшаны ашу, ұқсас қосылғыштарды біріктіру ережелерін қолдану арқылы тепе-теңдіктерді анықтайды;

-Көпмүшелерге амалдар қолдану арқылы тепе-тең түрлендірулерді орындайды;

-Көпмүшені көбейткіштерге жіктеуді қолдану арқылы тепе-тең түрлендірулерді орындайды;

-Тепе-тең түрлендірудің нәтижесін терминдерді қолдана отырып ауызша түсіндірмесін айтып дәлелдей алады.

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика мен терминология:

Бірмүше, көпмүше, көбейткішке жіктеу, ортақ көбейткіш, топтау тәсілі, ұқсас мүшелер, жақшаны ашу, тепе-тең түрлендіру.

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Көпмүшені көбейткіштерге жіктеу..

Ұқсас мүшелерді біріктіру үшін...

Жақшаны ашу ережесі...

Тепе-тең өрнектер деп...

Тепе-тең түрлендіру деп...

Құндылықтарды дарыту

Ынтымақтастық: жақсы қарым-қатынас орнату, ынтымақтастық дағдысын қалыптастыру. ( топтық, жұптық жұмыстарды, сыныппен жұмыста сыйластық қалыптастыру) Құрмет, бір-бірінің ойларын бағалау, жауапкершілікті сезіну, өзара бағалау, өзін бағалау арқылы жүзеге асырылады.

АКТ қолдану дағдылары

bilimland.kz сайтынан жаттығулар

Gread cam технологиясы

Бастапқы білім

Рационал сандарды көбейтудің үлестірімділік қасиеті. Жақшаны ашу.

Көпмүше және оларға амалдар қолдану

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

2 минут

Білу

Өткен сабақтағы білімдерін қайта жаңғырту.

10 минут

Сабақтың ортасы

Түсіну

6 минут

Қолдану

6 минут

Жинақтау

6 минут

8 минут

Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық ахуал орнату.

Оқушылардың құрал-жабдығының толық болуына назар аудару зейінін бір ортаға тоғыстыру.

Психологиялық тренинг: «Келдім, көрдім, сәттілік тіледім» тренингі. Сабаққа жақсы өткізуге әр топтан бірнеше оқушы топтағы оқушыларға сәттілік тілейді.

«Ой шақыру» Тақырып бойынша сұрақтарға жауап беру.

Тепе-тең өрнектер деп...

Тепе-тең түрлендіру деп...

Анықтама: Әріптердің мүмкін мәндерінде бірдей мәнге ие болатын екі өрнек тепе-тең өрнектер деп аталады.

Анықтама. Айнымалының кез келген мәнінде мағынасы болатын бір өрнекті оған тепе-тең өрнекпен алмастыруды тепе-тең түрлендіру деп атайды.

«Grade cam» технологиясы арқылы үй тапсырмасын тексеру.

17.6 және 17.8 Өзіңді тексер

Білімін өзектендіру» Өткен сабақты еске түсіру.

Сабақты келесі сұрақты қоюдан бастау:

өрнегі мен өрнектерінің

болғанда мәндері тең бола ма? Бұл өрнектер тепе-тең деп айтуға бола ма?

Оқушылардың пікірін тыңдау.

Олай болса, өткен сабақта тепе-тең өрнектердің анықтамасымен таныстық және тепе-тең өрнектерді алу үшін қандай түрлендіру жасауға болатынын үйрендік.

Сабақтың тақырыбын айту.

Оқу мақсатын анықтау.7.2.1.13

көпмүшелерге амалдар қолдану, көпмүшелерді көбейткіштерге жіктеу арқылы алгебралық өрнектерді тепе-тең түрлендірулерді орындау

Ойлан, жұптас, бөліс? Жұптық жұмыс.

17.6. Қосындыны көбейтінді түрінде жазыңдар:

Бағалау критерийлері: Білім алушы

-қосындыны көбейтінді түрінде жаза алады.

-көпмүшені топтау тәсілі арқылы көбейткішке жіктей алады.

1) х4у2 + 3х4 – 2у2 -6 = (х4у2 + 3х4 ) – (2у2 +6) =

= х4 (у2 + 3 ) – 2 (у2 +3) = ( х4 – 2) (у2 +3)

2) х3у3 – 2х3 +5у3 -10 = (х3у3 – 2х3 ) + (5у3 -10) =

х3 (у3 – 2 ) + 5 (у3 -2) = ( х3 - 2) (у3 – 2 )

- х5у2 + 7y2 + x5 -7 = ( - х5у2 + 7y2 ) + (x5 -7) =

- y2 (х5 + 7 ) +(x5 -7) = (х5 + 7) (1- y2 )

Дескриптор: Білім алушы

-көпмүшенің мүшелерін ортақ көбейткіші болатындай етіп қосылғыштарға топтайды;

-ортақ көбейткішті жақшаның сыртына шығарады.

-қосындыны көбейтінді түрінде жазады.

"Кім жылдам?" Топтық жұмыс.

17.8. Теңдеуді шешіңдер:

Бағалау критерийі: Білім алушы

- көбейтудің қосуға қатысты үлестірімділік қасиетін қолдана алады

-теңдеуді шеше алады;

1) х(х -8) -20 = -15 –х (1-х)

х2 -8х -20 = -15 –х + х2

х2 -8х +х- х2 = -15 +20

-7х = 5

х = -