Орта мерзімді жоспарлаудың мұғалім тәжірибесіндегі маңызы

«ОРТА МЕРЗІМДІ ЖОСПАРЛАУДЫҢ МҰҒАЛІМ

ТӘЖІРБИЕСІНДЕГІ МАҢЫЗЫ» СЕМИНАР ТРЕНИНГТІҢ ЖОСПАРЫ

Тақырыбы: «Орта мерзімді жоспарлаудың мұғалім тәжірибесіндегі маңызы»

Мақсаты: Мектеп мұғалімдері жылдық бағдарламаның бөлігінен орта мерзімді жасау жолдарын /сабаққа мақсат қою, сабақтағы әдіс тәсілдер, модульдерді ықпалдастыру, дереккөздерді көрсету/ үйренеді, шығармашылық қабілеттерін арттыруға бағыттайды.

Міндеттері: Жоспарлау бойынша теориялық мәліметтермен танысу, топтық жұмыс жасау арқылы орта мерзіммен танысу, бірлескен жұмыс жасау, бір-бірін бағалау.

Күтілетін нәтиже:

Мұғалім сабақ жоспарларына өзгерістер енгізеді, топтық жұмысты ұйымдастыруды қарастырады, ,орта мерзімді жоспарды қалай жасау керектігін үйренеді.Өзара ынтымақтастық қарым-қатынас қалыптастырады.

Мақсатты аудитория:

І, ІІ және ІІІ деңгей мұғалімдері, жас мамандар, № 47 о.м ағылшын, орыс тілі, қазақ тілі бірлестіктері мұғалімдері

Әдістер мен тәсілдер:

Тренингтер «Кейіп», «Жұмсақ ойыншық», сұрақ-жауап, презентациялау, жұмыстардың презентациясы, СТО стратегиялары, кері байланыс орнату.

Қор: 1.Сайт www.profile-edu.ru/metodika 2.Сайт www.uraledu:Проектирование целей процесса обучения.

Қосымша әдебиеттер:

1.Мұғалімдерге арналған нұсқаулық. III деңгей 2.Шакиров Р. Х., Буркитова А.А. Дудкина О.И. Оценивание учебных достижений учащихся. Методическое руководство.- «Билим», 2012. –80 с. 3.Халперн Д. Психология критического мышления. — СПб.: Изд-во «Питер», 2000. — 512 с.: ил. — (Серия «Мастера психологии»).

«ОРТА МЕРЗІМДІ ЖОСПАРЛАУДЫҢ МҰҒАЛІМ ТӘЖІРБИЕСІНДЕГІ

МАҢЫЗЫ» СЕМИНАР ТРЕНИНТІҢ БАРЫСЫ

Жұмыстың

кезеңдері

Кезеңнің мазмұны Қатысушылардың

қызметі

1. Қатысушыларды топқа бөлу.

1. Қатысушыларды бірлестіктер бойынша бөлу ұсынылады.

1. Қатысушылар

бірлестіктермен топтарға бөлінеді.

2. Психологиялық ахуал туғызу

2. Есімге байланысты сын есім айту арқылы.

2. Қатысушылар бір бірінің есімдеріне қатысты сын есімді айтады.

3. Ой қозғау 3. Мұғалімдер «жоспар немесе жоспарлау» деген сөз туралы ойларын топта талқылап, айтуды ұсыну.

3. Қатысушылар «Жоспар, жоспарлау» сөздеріне түсінік береді, өз тәжірибедерінде жоспарды қалай қолданатынымен бөліседі.

4. Таныстырылым ұсыну.

4. Мұғалімдер таныстырылым арқылы орта және қысқа мерзімді жоспар туралы презентация.

4. Ұсынылған таныстырылым арқылы орта мерзім туралы білімдерін толықтырады, жинақтайды.

5. Сергіту

«Қандай кейіп»

5. «Қандай кейіп» тренингі. Мақсаты оқушылардың /мұғалімдердің/ ұялшақтық сезімін төмендету. Ахуал тізімі түсіндіріледі. /қуаныш, ыза, үрей, мейірім, қызығушылық, ұялшақтық, жетістік/

5. Әр мұғалім музыка ойнап тұрған кезде билеп, музыка тоқтаған кезде тренер қолындағы табличкаға қарайды және сол кейіпті жасап тұрып қалады.