Орыс тілі мен әдебиеті сабағының қысқа жоспары 5-сынып

Краткосрочный план урока

Раздел долгосрочного плана: Кем я хочу стать, когда вырасту

Предмет: Русский язык и литература

Школа: осш.им.Амангельды

Дата:03.12.2018

ФИО учителя: Малтаева Л

Класс: 5

Количество присутствующих: 5

отсутствующих:

Тема урока

Кем быть?

Цели обучения

А 5.1.1.1 понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста

5.1.4.1 определять основную мысль тек-ста на основе вопросов.

Г5.2.1.1 владеть словарным запасом, включающим синонимы, антонимы, омонимы

5.2.3.1 соблюдать орфоэпические нормы

5.2.4.1 создавать высказывание (описа-ние , повествование) на основе иллю-страций, комиксов

Ч 5.3.3.1 понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания

5.3.5.1 формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них

5.3.6.1 анализировать содержание небольших произведений фольклора и литературы, определяя тему и основную мысль

П 5.4.3.1 создавать тексты (письмо, дневник, стихотворение, сказка), используя элементы.

5.4.6.1 правильно писать безударные падежные окончания

Цели урока

Все учащиеся смогут: составлять слоги на заданные буквы;правильно употреблять существительные с прилагательными;передавать события, соблюдая последовательность;участвовать в диалогах;находить в предложении прилагательные и записывать их;оценивать высказывание на основе своего согласия/несогласия.

Большинство учащихся смогут: согласовывать имена прилагательные с именами существительными в единственном числе;составлять предложения, используя данные слова;высказывать простые оценочные суждения;смогут воостановить вопросительные предложения;;

Некоторые учащиеся смогут: Заменять существительные личными местоимениями;

Подготовить сообщение об осенних месяцах;

Критерии успеха

понимать значение слов учебно- образовательной тематики

создавать аргументированное высказывание на основе личных впечатлений наблюдений, использовать виды чтения,включая поисковое

Привитие ценностей

Привитие ценностей , уважение к себе и окружающим, соблюдение правил групповой работы).

Межпредметные связи

Взаимосвязь с предметами: казахский язык, английский язык.

Навыки использования ИКТ

Проектор ноутбук

Предварительные знания

Ученики будут использовать свой опыт работы с текстом, опираться на свои знания и жизненный опыт, Формулируют простые вопросы по содержанию текста, используя глаголы нужного времени.

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

Концентрация внимания и целеполагание:

Создание коллаборативной среды.Учитель приветствует учащихся на трех языках: казахском, русском, английском.Деление на 2 группы.

Опрос домашнего задания

К) Послушайте стихотворение. Как вы думаете, о чём мы будем говорить на уроке? Определите основную мысль стихотворения. Вы бы хотели не делать совсем ничего?