Орыс тілі пәнінен ашық сабақ жоспары, 7 сынып, 5 бет

Кулжанова Эльмира Халбаевна Молда Мұса атындағы жалпы орта

мектебінің Орыс тілі және әдебиет пәні мұғалімі

Түркістан облысы Кентау қаласы

Казақстанның XXX жылдық ауылы

Раздел : Культура: характер личность ТЕМА УРОКА: Внешняя и внутренняя красота

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

7 .С1-понимать сообщение продолжительностью 3-5 минут, извлекая необходимую информацию и определяя последовательность событий 7.Г4 .-создавать высказывание-рассуждение на основе личных наблюдений

Цели урока Все учащиеся понимают сообщение ,извлекая необходимую информацию из притчи « Внутренняя и внешняя красота» ,определяя последовательность событий; создают по данной теме высказывания - рассуждение на основе личных наблюдений

Большинство учащихся выполняют задания при поддержке учителя ,создают высказывание- рассуждение , используя ключевые слова урока

Некоторые учащиеся , используя минимальную поддержку учителя, передают высказывания- рассуждение на основе личных наблюдений

Языковая цель

1.Ключевые слова: внешняя красота , внутренняя красота, неуютный ,невзрачный , гармония 2. Специфические термины : притча, эпитет, рассуждение, описание

3. Полезные фразы : Я считаю , что внутренняя красота человека - это ..... Я считаю , что внешняя красота человека - это ... 4. Вопросы для обсуждения: Как ты думаешь что важнее в человеке : внешняя красота или внутренняя красота ?Как вы понимаете выражение «внутренняя красота» человека? Предыдуще е обучение

Учащиеся имеют навыки понимания основную информацию сообщения продолжительносью 2-4 минут , определяя ключевые слова;имеют навыки создавть высказываеие на основе иллюстраций

План План и руем ые сроки

Ресурсы

Нача ло урока 5 мин

I.Организационный момент. Приветствие Создание коллаборативной среды. Для создания психологической атмосферы проводит игру «Какая я ?». - Ребята, возьмитесь за руки и улыбнитесь друг другу. Скажите, одно свое качество, который присуще себе. Я Назым добрая . Я Руслан ответственный. Я Акжаркын милосердная. Учащиеся берут карточки со словами: гордость,лживость,болтливость,зависть,ун ыние, милосердие,доброта,скромность,любовь, вера Учитель делит класс на 2 группы положительный характер , отрицательный характер

Серед ина урока

II. Актуализация знаний. Г. Обсудите в группе и скажите какую тему мы затронем сегодня?

30 мин

Как вы думаете, о чём пойдет речь на данном уроке? Ученики по стратегий ДИУО обсуждают связь слов между собой и определяют предпололожительную тему урока. Затем с помощью мешалок для кофе выбирают ответчика

Учитель подтверждает ответ, называет тему урока «Внешняя и внутренняя красота». Знакомятся с целью и критериями урока

Знание и понимание

Применение

Понимают общее содержание притчи , определяя ключевые слова

Пересказывают содержание текста,соблюдая логическую последователь ность , создают высказывание - рассуждение

П. Задание 1 Назовите одним словом значение данного предложения.Используя стратегию «Назови одним словом»