Өсімдіктер тақырыбы бойынша 1-сынып сабақ жоспары

Қысқа мерзімді жоспар

Пән: жаратылыстану

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Тірі табиғат («Менің мектебім» ортақ тақырыбы аясында)

Күні: 16.06.17

Сынып:1

Мектеп:№13 ЖОББМ

Мұғалімнің аты-жөні: Елкен Жансая Балтабайқызы

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

2.1 Өсімдіктер

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.2.1.3 жабайы өсімдіктер мен мәдени өсімдіктерді ажырату;

Сабақ мақсаттары

Жабайы өсімдіктер мен мәдени өсімдіктерді ажырату;

Барлық оқушылар:

Сол аймақта өсетін мәдени және жабайы өсімдіктерді ажырата алады;

Көптеген оқушылар:

Сол аймақта өсетін мәдени және жабайы өсімдіктерді ажырату кезінде олардың ерекшеліктерін табады;

Кейбір оқушылар:

Сол аймақта өсетін өсімдіктерді ажырату мақсатындасуретке түсіру кезінде мәдени және жабайы өсімдік екенін анықтауда ерекше заңдылықтарға сүйенеді.

Бағалау критерийлері

-Өсімдік түрлерін атайды

-Өсімдіктердің жабайы және мәдени түрлерін ажыратады

-Сол аймақта өсетін мәдени және жабайы өсімдіктердіңсуреттерінен призентация қорғайды.

Тілдікмақсаттар

Тілдік мақсаттарды, лексика мен тіркес мысалдарын қоса анықтаңыз

Өсімдіктер арасындағы ұқсастықтар мен айырмашылықтарды талқылайды және айтады. (мысалы, жабайы және үй өсімдігі)

Пәнге тән лексика мен терминология:

Жабайы өсімдік, мәдени өсімдік;

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Сіздің ойыңызша, бұл өсімдіктер жабайы ма, әлде мәдени ме?

-неге жабайы, неге мәден болып бөлінеді?

-қандай өсімдіктерді мәдени өсімдіктер дейміз?

-қандай өсімдіктерді жабайы өсімдіктер деп айтамыз?

Құндылықтарды дарыту

Өсімдіктерді қорғау ,күтіп баптау арқылы еңек пен шығармашылыққа,ынтымақтастыққатәрбиелей оырып жеке тұлғалық қасиеттерін дарыту.

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану ,бейнелеу өнері

АКТ қолдану дағдылары

Бейне ролик,фотоапарат

Бастапқы білім

Оқушылар өсімдіктердің түрлерін біледі

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Сабақбасында:Бұл ширату тапсырмасы оқушылардың зейінің шоғырландыру үшін және сабақтың мақсатын анықтау барысында

«Бірге ойлаймыз» әдісі қолданылады.

Тақтада адамның және табиғаттың суреті ілінген, оқушылар стол үсіндегі суреттерді берілген тақтадағы суретке орналыстыру керек.

-не үшін суреттерді екі топқа бөлдік?

-бір-бірінен қандай айырмашылығы бар ?

- бүгін біз сабақта осы екі өсімдік түрімен танысып, оларды ажырата білетін боламыз.

Мәдени және жабай өсімдіктердің суреттері

Сабақтың ортасы

22 мин

(Т)1-тапсырма сабақ мақсатына жету үшін құрылған бірінші бағалау критерийді іске асыру барысындабейне роликті көре отырып өсімдіктердің түрлерін атап солбойынша келесі тапсырма орындалады. Бұл тапсырма «Нәтижесаралауға» негізделген.

Бейне роликтен суреттерді көре отырып,сол суреттердің атауларын атайды.

-Бұл қандай өсімдіктер?

-осы екі өсімдіктердің қандай ұқсастықтары мен айырмашылығы бар ?

-неліктен ондай шешімге келдіңдер ?

Қ.Б Бағдаршам арқылы бағалау

(Ұ)2-3тапсырмадаөсімдіктердің жабайы және мәдени түрлерін ажырату критерийін іске асыру мақсатында алдыңғы тапсырмада көрген бейне роликке сүйене отырып коллаж жасайды.

Бұл тапсырмаларжұмыс жасау барысындатүсіндіруде көмек қажет ететін оқушыларға біршама уақыт беріліп, тапсырма үлгілері ұсынылады.«Қарқын арқылы саралауға» негізделген.