Өсімдіктердің Қызыл кітабы 3 сынып сабақ жоспары

Қисқа муддәтлик режиләш

10-дәрис режиси

Тексерілді: Дәрис : Тәбиәтшунаслиқ

«Долата оттура мәктиви»

Күни: 04.10.2018 Муәллимниң исим-фамилияси: Флорям Хавайдуллаева СИНИП: 3 Қатнашқан оқуғучи сани:

Қатнашмиған оқуғучи сани:

Бөлүм 1-бөлүм. Жанлиқ тәбиәт Өсүмлүкләр Дәрисниң мавзуси

Өсүмлүкләрниң Қизил китави Силәр немә билдиңлар?

Оқуш мәхсәтлири

3.2.1.5 – аз учришидиған вә сани азийип кетип барған өсүмлүкләрни сақлаштики Қизил китапниң ролини ениқлаш; 3.1.2.2 - әхбарат мәнбәлириниң артуқчилиғи билән камличилиқлирини ениқлаш; Дәрис мәхсәтлири

Барлиқ оқуғучилар үчүн: Өсүмлүкләр тоғрисида билиду; Көпчилиги үчүн: Қизил китапниң аз учрайдиған вә йо қап кетип барған өсүмлүкләрни сақлап қелиштики ролини билиду; Бәзи оқуғучилар үчүн: Қизил китапниң аз учрайдиған вә йоқап кетип барған өсүмлүкләрни сақлап қелиштики ролини ениқлап берәләйду. Тиллиқ мәхсәт: Йеңи сөзләр вә сөз бирикмилири: Қизил китап

Талқилашқа арналған соаллар: 1.Қизил китап дегинимиз немә?

2.Немишкә уни шундақ дәп атиди? 3.Немишкә адәмләр шундақ китапни вуҗутқа кәлтүрди? Немә сәвәптин ..... дәп ойлайсән? 1.Өсүмлүкләр сәйяримизгә немә бериду?

2.Немишкә өсүмлүкләргә ғәмхорлуқ билән қараш керәк? 3.Адәмләр оғутларни қандақ мәхсәттә пайдилиниду? Топиға оғутларни ошуқ бериш немиләргә елип келиши мүмкин? Пәнарилиқ бағлинишлар

дуниятонуш

Саламәтлик вә бехәтәрлик

Дорилиқ чөпләргә тохтилиш

ӘКТ билән бағлинишлар Қәдрийәтләр билән (тәрбийилик элемент)

Ғәмхор болушқа тәрбийиләш.

Алдинқи оқуш:

Адәм өсүмлүк һаятиға қандақ тәсир қилиду? 1.Өсүмлүкләрниң йопурмақлири қандақ «ишләйду»? 2.Фотосинтез дегинимиз немә? 3.Немишкә сәйяримиздә өсүмлүкләрсиз һаят болмайду? 4.Орманлар қандақ тәбиәт ресурслириға ятиду? 5.Адәм өсүмлүкләрни қандақ пайдилиниши мүмкин?

Режә Режиләнг Режиләнгән һәрикәт Ресурсла

ән вақит р Беши (0-3 мин)

Шатлиқ чәмбири: бир-биригә тиләк ейтқузуш Бизниң шиар:

Биз – әқилик биз! Биз – инақ биз! Биз – диққәтчан биз! Биз – интилимиз! Биз наһайити яхши оқуймиз! Бизниң қолимиздин барлиқ нәрсә келиду! Бәлгүләр ярдими арқилиқ топқа бөлүш. Оттури (4-6 мин)

Пааллаштуруш. Сүрәтләрни қарап чиқиңлар. Мошу нәрсиләрниң охшашлиғи немидә?

Дәрислик

Мәхсәтни бәкитиш – Бүгүн дәрисимиздә немә тоғрилиқ билимиз дәп ойлайсиләр? Дәрискә мәхсәт қоюш. Қоллиниш Дәрисликтики тапшурмиларни орунлаш. «Инсерт» усули Қизил рәң – хәтәрдин учур. У «Еһтият қилиңлар, апәт йүз бериши мүмкин!» – дәп агаһландуриду. Көплигән әлләрдә өзлириниң өсүмлүкләр вә һайванатлар Қизил китаплири бар. Қазақстанниң Қизил китавиға аз учрайдиған вә йоқап кетиш ховпи астида туруватқан өсүмлүкләр (ахирқи мәлуматларға қариғанда, өсүмлүкләрниң 387 түри, могуларниң 13 түри вә лишайникларниң бир түри) билән һайванлар киргүзүлгән. Қизил китапта һәрбир аз учрайдиған өсүмлүк түриниң қандақ екәнлиги, қәйәрдә өсидиғанлиғи, уни қандақ пайдилинишқа болидиғанлиғи тоғрилиқ һекайә қилиниду. Сүрәтләрни қарап чиқиңлар. Силәр Қазақстанниң бәзибир аз учрайдиған өсүмлүклирини көрүватисиләр. Уларниң бири тоғрилиқ еғизчә учур тәйярлаңлар. Дала сәлләгүли – көп жиллиқ өсүмлүк, далада өсиду. Егизлиги – 15 см-дин 50 см-ғичә. Гүллири тоқ қизил. Қазақстанда бу өсүмлүктин су яки сүт қошуп, ботқа пиширатти. Дүгләк йопурмақлиқ росянка – һашарәт йәйдиған чөп- симан өсүмлүк. Йопурмақлириниң учида вә қирлирида қилчилири бар. Улардин тамчилар түридә йепишқақ суюқлуқ бөлүнүп чиқиду. Мошу йепишқақ суюқ

26-бәт