Өсімдіктердің табиғи қауымдастығы 6-сынып сабақ жоспары

Дата: Класс: 6

Тема:

Понятие о природном сообществе растений (биоценозе - фитоценозе) как биологической системе. Жизнь растений в природе

Цель урока:

Сформулимровать представление о биоценозе, биогеоценозе, экосистеме и

растительном сообществе.

2.Сформировать знания о взаимосвязи живой и неживой природы в

сообществе.

3.Развивать умение выделять главное в изучаемом, делать выводы,

наблюдать окружающую природу.

Ожидаемые результаты:

должны знать: понятие о природном сообществе

понимать: значение жизни растений в природе

уметь: использовать полученные знания в жизни и в быту

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

наглядности

3 мин.

I. Организационный момент. Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, желает успеха. Для создания психологической атмосферы проводит игру «Путаница».

Ученики осмысливают поставленную цель.

5 мин.

Проверка домашней работы. С помощью метода «Броуновское движение» осуществляет проверку домашней работы.

1 Биологическое лото. Проверка грамотности написания биологических терминов)

Вопросы.

1.Тело лишайника представлено (слоевище)

2.Гриб, поражающий древесину растений (чага)

3.Сожительство мицелия гриба с корнями растения (микориза)

4.Он служит показателем чистоты воздуха (лишайник)

5.Ядовитый гриб

6.Основа вегетативного тела грибов (грибница)

7.Одноклеточные грибы (дрожжи)

8.Наука, изучающая грибы (микология)

9.Тонкие ветвящиеся нити грибницы (гифы)

3. М-кориза

2. Ч-га

1.Сл-евище

6. Гр-бница

5. Бледная п-ганка

4. Л-шайник

9. Гифы

8. М-кология

7. Дрож-и

Ученики демонстрируют свои знания.

20 мин.

III. Осмысление новой информации.

С помощью метода «Подумать – сговориться - обсудить» осуществляет усвоение нового материала.

Проводит игру «Кто быстрее?»

1. Расшифровка анаграммы.

2.Формирование схемы на доске

биоценоз

Условия абиотической среды

грибы

бактерии

животные

растения

сообщество

Природное

сообщество

Биогеоценоз

Экосистема

Круговорот веществ

1.Сейчас мы поиграем в игру «Деревья, кустарники, травы». Когда услышите название дерева- руками достать пол, название кустарника-присядьте, название травянистого растения-основная стойка

Тополь, шиповник, ромашка, дуб, смородина, подорожник, крыжовник. (Упражнение на осанку)

Название растительного сообщества

Виды - эдификаторы

Сопутствующие виды растений

Сосновый лес

Сосна обыкновенная

Черника, брусника, толокнянка, вереск, и другие

Берёзовый лес

Берёза

жимолость, ландыш майский, крушина ломкая, медуница и др

Луг