Отандық бренд киімдер тақырыбына қазақ тілі сабағы

Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі

«М.О.Әуезов атындағы педагогикалық колледжі» ҚМКҚ

Сабақ жоспары

Қазақ тілі

Тақырыбы: Отандық бренд киімдер

Іс-тәжірибе базасы: «Үрмәш Түктібаев атындағы №24 орта мектеп» КММ

Әдіскер:___________Сербурина Н.А.

Пән мұғалімі:___________Бақтілеу Е.Ж.

Машықкер: Қитым А.Ә.

Сыныбы: 5 «Б»

Күні: 07.10.2020 ж

Баға: ____________

2020 жыл

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Бөлімнің атауы: «Киім, сән, талғам»

Мектеп: «Үрмәш Түктібаев атындағы №24 орта мектеп» КММ

Күні: 07.10.2020 ж

Машықкердің аты жөні: Айым Әділгерейқызы Қитым

Сынып: 5 «Б»

Пәні: қазақ тілі

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Отандық бренд киімдер

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.ӘТН 4.1. Жұрнақ арқылы жасалған туынды сөздерді және күрделі сөздерді ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады: Ұсынылған туынды және күрделі сөздерді ауызша, жазбаша қолданады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Туынды, күрделі сөздердің қолданысында грамматикалық нормаларды сақтайды.

Кейбір оқушылар орындай алады: Күрделі сөздердің жасалу жолын ажыратады, еркін қолданады.

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: туынды сөз, күрделі сөз, сөз тудырушы жұрнақ, брэнд, дизайнер, сән.

Бағалау критерийі

Мәтіндегі сөздердің грамматикалық нормаларын сақтайды

Ауызша және жазбаша жұмыста қолданады

Пәнаралық байланыс

Қазақ әдебиеті, бейнелеу

АКТ –ны қолдану дағдылары

Көрнекіліктер

Алдыңғы білім

Сән және талғам бөлімі бойынша өткенмен байланыстыру.

Сұрақ үлгілері:

– Қазіргі сәндегі қандай киімдерді білесің? /кестелі, тоқымалы/

– Сәнді заттарға, аксесуарларға не жатады? /сағат, білезік, белбеу, мойын орағыш, қыздарға арналған әшекейлер/

– Киімнің сәнді екенін қалай білуге болады? /үйлесімділігінен/

– Сәнді аяқ киімдерді атаңыз? /түрлі-түсті болып жанатын спорттық аяқ киім/

– Саған киімнің қандай түсі ұнайды?

ҚБ. Қолпаштау арқылы сыныптастарды бағалау.

Жоспар

Сабақ кезеңдері

Жоспарланған іс-әрекеттер

Дереккөздері

Сабақтың

басы

5 мин

Ұйымдастыру кезеңі

Қызығушылықты ояту.

Мұғалімнің кіріспе сөзі:

Бүгінгі сабағымыздың мақсаты: жұрнақ арқылы жасалған туынды сөздерді және күрделі сөздерді ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану. Сол себепті, сіздерге туынды сөз, күрделі сөздерді түсіндіріп өтейін.

Туынды сөзге сөз тудыратын жұрнақтар жалғанып жаңа сөз пайда болады.

Жұрнақ – жалғанған сөзінен жаңа сөз тудыратын немесе сөзді түрлендіретін қосымша.

Күрделі сөздер – кемінде екі түбірдің бірігуі, қосарлануы, тіркесуі арқылы жасалады.

Біріккен сөз Қос сөз

Тіркесті сөз Қысқарған сөз

Топтастыру.

«Жаз», «Күз», «Қыс» деп жыл мезгілдерінің киімдері бойынша үлестірмелі суреттермен топқа бөлемін.

«Болжау» әдісі арқылы сабақтың тақырыбын, мақсатын анықтатамын.

Суреттен нені байқадық?

Мына суреттегі отандық киімдерге назар аударайық

Айтылым. «Сұхбат» әдісі

Ұсынылатын сөздер: сән әлемі, ұлттық нақыш, заманауи үлгі, озық технология, заман талабы, әуесқойлық, кәсіпкерлік, көрікті.

Топта «Сән үйінде» тақырыбында тілші мен сәнгер арасында сұхбат жүргіземін. Жоғарыдағы ұсынылған сөздерді пайдаланып сұраққа жауап береді.

- Қыздардың қазіргі сәнді киімін атаңыз? /бархыт матамен тігілген көйлектер/

-Ұлдардың қазіргі сәнді киімін атаңыз? / ашық түсті костюмдар мен жиделер/

- Қазіргі сәнді түс қандай?

- Әлемдік брэнд спорт киімдерін шығаратын фирмалар? /«Adidas», «Reebok», «Puma», «Nike»/

- Қазіргі заманауи киімдерге көңіліңіз тола ма?

- Отандық брэнд киімдерді білесіз бе?

- Ұлттық нақышта тігілген қандай киімдерді білесіз? /жакеттер, жиде/

Дескриптор:

– Сұраққа жауап береді;

– Ұсынылған туынды сөздер мен күрделі сөздерді қолданады.