Отбасы тақырыбына сабақ жоспары 5 сыныпқа

Краткосрочный план урока

Урок: Русский язык и литература

Раздел: Семья

Тема: Папа, мама, я – вместе дружная семья

Школа: ОСШ «Жибек жолы»

Дата:

Ф.И.О.учителя: Мырзаева Г.А.

Класс: 5

Кол-во присутствующих:12

Кол-во отсутствующих:

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

Ч2- Определение основной мысли, выявление структурных частей текста;

Г5- Участие в диалоге;

П5- Соблюдение грамматических и речевых норм;

Цели урока

Все учащиеся смогут:

- понимать содержание текста;

- правильно писать слова, вставляя их в нужной форме;

Большинство учащихся смогут:

- определить ключевые слова;

- восстановливать текст, вставлять пропущенные слова;

Некоторые учащихся смогут:

- определить основную мысль , выявлять структурных частей текста ;

- правильно строить предложения, соблюдая порядок частей текста;

Критерий оценивания

Правильно определяет тип текста, понимает общее содержание текста;

Вступает в диалог, правильно понимает и употребляет реплики ; Соблюдает структуру предложения;

Языковая цель

Учащиеся могут:

пересказать содержание прочитанного текста;

на основе ключевых слов определить основную мысль текста;

составить диалог;

Ключевые слова и фразы:

Родительский дом, семейный круг, семья, члены семьи;

Полезные фразы для диалога/письма:

Наша семья ... .

Мои родители ... .

Члены семьи ... .

Вопросы для обсуждения:

Как вы думаете,что означает выражение «крепкая семья»?

Какую роль играет семья в жизни человека?

Можете ли вы сказать почему...?

Почему для человека важна семья ?

Письменные подсказки: потом, сначало, затем, брат, сестра

Привитие ценностей

Уважение друг к другу, к культуре

Межпредметная связь

Казахский язык и литература

Предыдущее обучение

Учащиеся имеют понятие о слове семья и умеют рассказывать о своей семье

П Л А Н

Планируемое время

Запланированная деятельность (впишите свои задания, вместо изложенных ниже)

Ресурсы

Начало

5 минут

Деление на групп производится с помощью картин.

1 группа - «семья»

2 группа - «дом»

Стадия Вызова

Прогнозирование темы урока.

С помощью «Одиночного пузыря» дети называют и записывают близких для них людей (мама,папа,бабушка,дедушка и т.д)

-Как назвать эти слова одним словом? (Семья)

Ученики прогнозируют тему урока.

Объявление темы урока и чтение учащимися четверостишия, эпиграф урока.

Картинки.

«семья»

«дом»

Графический органайзер

Середина

30 минут

Г.Задание 1. Метод «Корзина идей» Работа с текстом . Каждый ученик записывает в тетради все, что узнали по теме. Обмениваются информацией в группах. На доске прикрепляется значок корзины, в которую условно собирается то, что ученики знают об изучаемой теме.

1-группа. Читают сказку с пометкой . Выполняют задания

Озаглавят сказку, определяют тип текста.

Критерий оценивания

Дескрипторы

баллы

правильно определяет тип текста;

умеет озаглавить сказку;

правильно определяет тип текста;

всего:

2-группа. Читают текст с пометкой. «Нужда заставила».

Выполняют задания :найти ключевые слова. Определить основную мысль текста.

Критерий оценивания

Дескрипторы

баллы

Понимает общее содержание текста

умеет находить ключевые слова и словосочетания;

определяет основную мысль текста;

всего:

ФО