Отбасылық ғұрыптар тақырыбына 5 сынып ашық сабағы

Сабақ жоспары 1

Сабақ:

Отбасылық ғұрыптар

Мектеп: «Бозанбай орта мектебі»КММ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Бакыт Амангул

Сынып: 5А

Қатысқандар саны: 14

Қатыспағандар саны:

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаты:

5Т\А1 Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау.

5.Ж5. Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып, жинақы мәтін жазу.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжай алады.

Оқушылардың басым бөлігі:

Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжап, өз ойын айта алады. Алған ақпараты бойынша мәтін жаза алады.

Кейбір оқушылар:

Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар бойынша тақырыпқа болжам жасап, оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып, жинақы мәтін жаза алады.

Тілдік мақсат

Оқушылар орнындай алады:

Тірек сөздер , суреттер арқылы тақырыпты болжай алады.

Негізгі ақпараттарды анықтап, жинақы мәтін құрай алады

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Бала, мейірім, әже, тәрбие, ана, отағасы, отбасылық бақыт, мейірім, тыныштық, құндылық, өнерлі, бақытты, берекелі,

Диалог құруға (мәтін жазуға арналған пайдалы тіркестер:

Талқылау сұрақтары:

1.«Отбасы» деген ұғымды қалай түсінесіңдер?

2. Отбасылық ғұрыптар дегенді қалай түсінесің ?

3. Отбасын кімдер құрайды? ( Ата, апа, ана, әке, аға, қарындас, әпке, сіңілі, іні.)

4. Ұл мен қызды жасына қарай қалай атайды? (қарындас, әпке, сіңілі, аға, іні)

5. Отбасылық әдет-ғұрып туралы түсініктеме беру. (Үлкенді сыйлау, айтқан ақылдарын тыңдау, үлкендер - кішіге ақылшы, кішіге - көмекші.)

6. Отбасының бүкіл міндеті кімдерге негізделген? ( Ата- анасына)

Не себепті .... деп ойлайсыз?

Отбасылық құндылықтарға нені жатқызар едіңіздер? Неге? Қандай салт-дәстүрлерімізді білеміз?

Ишара:

Бағалау критерий

Бағалау критерийі: Білім алушы.

Тірек сөздер мен суреттер бойынша тақырыпқа болжам жасайды.

Негізгі ақпарат пен тірек сөздерді табады.

Ақпараттарды қолданып, жинақы мәтін құрайды.

Алдыңғы оқу:

Отбасы туралы мағұлымат біледі.

Әдет-ғұрып сөзінің мәнін біледі.

Өткен бөлімдер бойынша тілдік дағдыларды дамыту, байланыстыру

Құндылықтар:

Ұлттық дәстүрімізді құрметтеу. Салт-дәстүрімізді білу.

Жоспар

Жоспарланған

уақыт

40 минут

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы

« БІЛУ »

7 мин

Мақсаты:

Сабақтың басталуына жағымды ықпал ететін көңіл күй қалыптастыру.

Оқушылар бірлесе жұмыс атқару үшін топтастыру.

Тірек сөздер мен сұрақ – жауап арқылы бүгінгі сабақ тақырыбына болжау жасау.

Оқушылардың сөйлеу қабілетін дамыту.

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

І «Шаттық шеңбері»

Дөңгеленіп тұрайық,

Керегені құрайық.

Уықтар боп иіліп,

Шаңыраққа киіліп,

Киіз үйді құрайық.

ІІ Топтарға бөлу. «Қағаз қиындылары»

ата, әже, немере туралы ссөйлем жазылған қағаздарды бірнеше қиындыға бөліп, оларды араластырып, оқушыларға таратып беру керек. Оқушылар қиықтарды құрастырып сөйлем шығарады. Сол арқылы топтарға бөлінеді.

Оқушылар ата, әже, немере деген сөздер бойынша 3 топқа бөлінеді.

ІІІ .Санаға саяхат.

«Джованни құпиясы»

/Оқушыларға тірек сөздер таратылады, тірек сөздер арқылы жаңа тақырыпқа болжам жасайды./ Бала, мейірім, әже, тәрбие, ана, отағасы, ғұрып осы сөздерді көпшілікке жасырамын.

Сөз туралы ойларын білдіру.

Отбасылық ғұрыптар дегенді қалай түсінесің?

Дұрыс жауаптар арқылы сабақтың тақырыбын анықтаймыз.

Оқу мақсаты және бағалау критерийлерімен танысады.

Қима қағаз

АКТ

Суреттер

Тірек сөздер

Ортасы

«ТҮСІНУ»

(Неге?

Неліктен? Себебі? Не үшін?)

Мақсаты: Оқушылар топпен , жұппен бірігіп жұмыс жасауға , өзекті мәселелердің шешімін табуға үйренеді. мәтінді тыңдау, оқу, талқылау барысында тыңдалым, оқылым, айтылым дағдылары жетіледі.

15 мин

«ҚОЛДАНУ»