Отбасымыз қандай ашық сабағы 5 сынып орыс тілі

Раздел:

Семья

Дата: 17.10.2024г

ФИО учителя: Маханова И.К

Класс: 5 г

Урок 23

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема

Какие мы в нашей семье?

Цель урока

5.1.1.1- понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более

2-3 минут, определяя тему текста

5.1.2.1- понимать значение слов бытовой и духовно-нравственной тематики;

5.2.4.1- создавать высказывание (повествование,рассуждение) на основе иллюстраций, опорных схем;

5.2.5.1- участвовать в диалоге, правильно понимая реплики и предоставляя обратную связь;

5.3.6.1 - анализировать содержание небольших произведений фольклора и литературы, определяя тему и основную идею;

5.5.1.2 - использовать существительные и прилагательные, правильно согласовывая по роду, числу, падежу;

Цели обучения:

Анализировать содержание небольших произведений литературы ,определяя тему и основную мысль; понимать содержание текста ,определяя ключевые слова и словосочетания.

Учебные ценности

Привитие общечеловеческих ценностей: уважения открытости, умения слушать собеседника,

умение работать в группе (соблюдение норм этики) покажут главные ценности общенациональной идеи.

Ход урока

Этапы урока

Действия педагога

Действия учеников

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

I.Организационный момент.

Эмоциональный настрой.

-Закройте глаза. Представьте себе улыбку. Попытайтесь нарисовать то, что представили. Подарите мне свои улыбки и соседу по парте. Что ж, я вижу – вы готовы к работе. Начнем.

Проверка домашнего задания.

II. Актуализация знаний.

Послушайте рассказ о говорящем попугае. Скажите, как Ира относится к бабушке? Что рассказал попугай о хозяйке? Почему Ира обиделась на попугая?

Работа с учебным словообразовательным гнездом (УСГ).

И ученики читают ключевые слова(Класс,классный, одноклассник, одноклассница, пятиклассник; подходящие по смыслу слова.

(П) Работа в парах. Составить и разыграть диалог, используя прочитанный рассказ.

ФО

Эмоциональный настрой.

Середина урока

III. Изучение нового материала

упр.171. (деятельность учащихся) Прочитайте заголовок,догадайтесь о чем пойдет речь? Правильно, О семье.

По цепочке читают рассказ «Лесная семья»

Словарная работа

Дуб – емен

Желудь – емен жаңғағы

Просьба – өтініш

Не откликается (не отвечает) – жауап қатпайды

Прожорливый –қомағай

Проворный – шапшаң

Критерий:

Отвечают на вопросы

Дескриптор:

-читает текст

-находит сходство;

- демонстрирует богатство словарного запаса;

-не допускает грамматических и пунктуационных ошибок.

IV. Освоение изученного материала.

(Г)Работа в группах. Работа над развитием связной речи Лингвистическая игра. (П) Работа в парах.Чтение текста по ролям, передавая голосом настроение каждой дочери. Обращайтесь к карточке-информатору.

Упр.173 Найдите в тексте глаголы речи. Являются ли они синонимами?

Обоснуйте свой ответ.

Упр. 174 Найдите и прочитайте строки, в которых есть сравнения. Запишитеих

Упр. 175 Продолжите текст-рассуждение по данному началу: «Седьмая дочьдействительно соскучилась по матери, потому что…».