Икебана өнері тақырыбындағы орыс тілі сабағы, 5-сынып

Краткосрочный план урока

Урок: Предмет: русский язык Дата: Ф.И.О. учителя: Лукьянченко-Ильясова А.А. Класс: 5 Кол-во присут-щих: Кол-во отсут-щих: Четверть: Раздел 6. Живые организмы: растения Тема: Искусство икебаны

Цели обучения, которые необходимо

достичь на данном

уроке

Ч7. Извлекать информацию для выполнения конкретной задачи П5. Писать эссе-повествование СРН4. Использовать знаки препинания в предложениях с однородными членами.

Цели урока

Все учащиеся смогут: - извлекать информацию из текста. -писать эссе-повествование. Большинство уч-ся смогут: - пишут эссе, используя предложения с однородными членами. Некоторые уч-ся смогут: - пишут эссе, используя знаки препинания при однородных членах Языковая цель: Уч-ся могут: Использовать предметную лексику, при написании эссе-повествования. предметные термины: термины, связанные с темой урока: икебана, композиция. искусство Ключевые слова и фразы: икебана, искусство, композиция. Полезные фразы для диалога/письма: Икебана - это… Её создавали… Вопросы для обсуждения: Что такое икебана? Что означает в переводе с японского? Для чего создают икебану? Давно ли существует это искусство? Можете ли вы сказать, почему…? …Икебана – искусство красоты и гармонии? Письменные подсказки: Слово «икебана» по- японски означает… Предыдущее обучение:

Данный урок построен на знаниях и навыках, полученных на предыдущих уроках.

План Планируемо е время

Запланированные задания (впишите свои задания, вместо изложенных ниже)

Ресурсы

2 минуты Начало Позитивный настрой на урок

Психологический настрой на урок.

Приветствие «Здравствуйте!» Учащиеся поочередно касаются одноименных пальцев рук своего соседа, начиная с больших пальцев, и говорят:

Разминка

Желаю (соприкасаются большими пальцами) Успеха (указательными) Большого (средними) Во всём (безымянными) И везде (мизинцами) Здравствуйте! (прикосновение всей ладонью)

3 минуты Подведение к теме АО «Один лишний» На слайде 5картинок с изображением цветов (полевые, букет, цветок, венок, дерево).учащиеся определяют тему: цветы.. Задание: Исключая лишнюю картинку определите тему урока.(Сегодня мы будем говорить о цветах)

презентация

1 минута Введение (целеполагание) На столе предметы: книга, лист бумаги, перо, ваза с цветами. С помощью них дети должны сказать, что мы сегодня будем делать на уроке. Критерии успешности -извлекать информацию для выполнения конкретной задачи -писать эссе-повествование - использовать знаки препинания в предложениях с однородными членами

книга, лист бумаги, перо, ваза с цветами

15 минут Развитие Индивидуальная работа Учащимся раздается текст об искусстве икебаны

Слово «икебана» по-японски означает « композиция из живого материала в воде». Это древнее японское искусство составления композиций из цветов, которое следует неизменным правилам. Целью икебаны является достижение гармонии, красоты и равновесия. Иногда икебану называют цветочной скульптурой. Искусство икебаны в Японии существует на протяжении четырнадцати столетий. В VI веке буддийские монахи создавали композиции, используя наряду с растениями и цветами гальку, камни и дерево. В Японии икебаной традиционно занимались только мужчины - в первую очередь священнослужители, затем воины и представители знати. Конечно, в наше время женщины также занимаются

презентация

Источник: Боби к Джеймс."Как устроен мир. 1600 фактов"