Отбасындағы қарым-қатынас мәдениеті сабақ жоспары, 3-сынып

Мерзімі: 12.11.2018 жыл Мектеп: Құрманғазы Сағырбайұлы атындағы жом ІІ Тарау. Ынтымақты отбасы №9 Тақырыбы: Отбасындағы қарым – қатынас мәдениеті Құндылық: Дұрыс әрекет Қасиеттер: Сыйластық, сыпайылыққа Мұғалім: Абуева Гулбану Сыныбы: 3 «а,ә,б,в»

Сабақтың мақсаты: Оқушыларға отбасындағы қарым – қатынас мәдениетінің маңыздылығын ұғындыру арқылы дұрыс әрекет құндылығының мәнін ашу.

Білімділік: Оқушыларды қарым – қатынас мәдениеті туралы білім бере отырып, әдептілік қасиеті туралы түсінік беру; Дамытушылық:Оқушыларды отбасы мүшелері арасындағы дұрыс қарым- қатынасқа үйрету арқылы сыпайылық қасиетіне баулу; Тәрбиелік: Оқушыларды сыйластық, сыпайылыққа тәрбиелеу.

Ресурстар

Дәйексөз, суреттер, өлең сөзі, оқулық, оқушы дәптері

Сабақтың барысы:1. Ұйымдастыру кезеңі а) оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу ә) оқушылар назарын сабаққа аудару б) Тыныштық сәті.  Т – ережесі:

 Тәртіп.

 Талап.

 Тыныштық.

 Тазалық.

 Татулық. Балалар ережені есімізге түсіріп, сыныптың тәртібін сақтап, оқып - білуге талаптанып, тыныштықты орнатып, тазалықты сақтап, бүгінгі күнімізді татулықпен өткізейік.

Тыныштық сәтi Тыныс алуға зейін қою.

Мұғалім: Сіздерден аяқ-қолыңызды айқастырмай, түзу отыруыңызды өтінемін. Біз қазір тыныс алу жаттығуын жасаймыз. Тыныс алуға зейін қойған кезде, біздің ақылымыз дем алады. Ауаны ішке жұту кезінде тыныштық пен қуаныш қабылдаймыз. Демді сыртқа шығарған кезде өзіміздегі мазасыздықтарды сыртқа шығарамыз.

Кәне, дайындалайық, балалар. Көзімізді жұмамыз...,арқамызды тіктейміз..., қолдарыңды тізеге қоюға болады...

Д е м а л..... ш ы ғ а р... (жаймен 9-10 рет)

немесе

Жаймен көзіңізді ашуға болады.

Рахмет.

Үй тапсырмасын тексеру. Сырбай мәуленовтың «Ата, Әже, Әке, Апа, Қарындасым» атты өлеңін жаттау.

Дәйексөз « Ата – ана бас ұстаз» Нақыл сөз деп тақтаға жазып, мәніне тереңірек тоқтау. Дәйексөзді дәптерге жазып алу.

Мұғалім сыйы Шалдың үш баласы

Бір шалдың үш ұлы болыпты. Ол ұлдарына жиған дүниесін бөліп беруді ойлайды. Алдымен үлкен ұлын шақырып:

–Мен секілді өмір сүр, сонда өмірің баянды болады», — деп, қолына байлық ұстатып, бөлек шығарады. Ол: «Әкемнің өмірі рахатқа толы. Мен де солай рахат кешейін», — деп ойлайды. Бар дәулетін оңды-солды шашып, алдамшы рахат өмірді бастан кешеді. Араға бірнеше жыл өткен соң бар байлығы таусылады. Бала әкесіне қайта барып дүние сұрайды. Әкесі жауап қатпайды. Ол арзанқол сыйлық әкеліп, алдап-сулап көрмек болады. Бірақ әкесінде дүние жетерлік еді, ол сыйлықты қажет етпейді. Бала әрі ойлап, бері ойлап, «мүмкін әкем ренжулі шығар, кешірім сұрайын дейді де, өтірік көңілін аулап, тағы да байлық беруін өтінеді. Әкесі бәрібір үн қатпайды. Амалы таусылған ұлы ашуланып, қарғыс айта бастайды:

– «Мен секілді өмір сүр» дедің. Саған еліктеп өмір сүрдім. Арты баянсыз болды. Сен маған байлығыңның аз бөлігін беріпсің. Таусылып қалды. Алдадың. Бар қызығым бір сәттік қиындығыма татымады. Сен әкем емессің. Барып тұрған сұрқия, өтірікшісің. Қарғыс атқан өмірім-ай, сені де қарғыс атсын. Сені көргім келмейді, — деп кетіп қалады.

Кезек ортаншы ұлға келеді. Әкесі оған да мол дүние беріп, бөлек шығарады да:

– Ұлым, мен секілді өмір сүр. Баянды бақытқа жетесің», – дейді. Бірақ, ол үлкен ұлы секілді аса қуана қоймайды. Ағасының жағдайын көргендіктен, әкесі берген байлықты түгесіп алмаудың жолын ойлайды. Ол: «Ағам әке…