Өткенді пысықтау бойынша 4-сыныпқа сабақ жоспары
Sheber Education24 МаусымҚаралды:80Жүктелді:0
Материалда екі таңбалы санға көбейту мен бөлудің жазбаша тәсілдері, қарама-қарсы және бір бағыттағы қозғалыс есептері қамтылған. Төртінші сынып оқушыларының есеп шығару дағдысын жетілдіруге және білім деңгейін саралауға пайдалы.
Материал жүктеу үшін жазылым қажет
Алдын ала көру
Сатып алмас бұрын бірнеше бетін көре аласыз. Толық нұсқасы жүктегенде — жазусыз, сызықсыз.
Материалдан үзінді
Математика
Уақыты:
Сынып:4 «А»
Мұғалім: Темирбекова Гульназира Рахметовна
Сабақтың тақырыбы
Өткенді пысықтау
Сілтеме
Математика оқулығының әдістемесі,ғаламтор
Сабақтың жабдығы
қосымша тапсырмалар жазылған үлестірмелер, кестелер
Жалпы мақсаттар
Оқыту нәтижесі
Мақсаты: екі таңбалы санға көбейту мен бөлудің жазбаша тәсілдерін, қарама-қарсы және бір бағыттағы қозғалысқа берілген есептерді меңгеру деңгейін саралау, көп таңбалы сандарға қатысты есептерді шығару қабілеті мен дағдысын жетілдіру, әртүрлі есептер шығару; кеңістікті ойлау мен есете сақтау қабілетін дамыту; өз күшіне сенуге тәрбиелеу.
Көрнекілігі: кесте, плакат. Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік.
Мұғалімнің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау парақшасымен таныстыру
Ынтымақтастық атмосферасы
Оқушылармен сәлемдесу.
Оқушылардың сабаққа қатысын тексеру.
Оқушылардың зейіндерін сабаққа аудару
Оқушылар мұғаліммен амандасып орындарын аотырады.
Үй тапсырмасын пысықтау
№1 Берілген сандарда не білік, ондық, жүздік, мыңдық бар екендігін анықтау.
Оқушылар ауызша орындайды
Жаңа сабақ
Мақсат қою кезеңі: оқушыларға сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау.
№2 көбейту мен бөлуді авуызша орындау.
№3 есептеп дұрыстығын тексеру, оқушыларға өзіндік жұмыс ретінде орындату.
№4 есепті шығару.
Берілгені: Шешуі:
20 күн-31280 ш.с. 1) 31280:20=1564
1-күн 16 ш.с. артық 2) 1564+16=1580 3) 30*1580=47400
30 күн-? Ш.с.
Жауабы: 30 күнде 47400 шаңсорғыш шығарады
Өткен материалды бекіту: №6 өрнектерді шығар.
Шығармашылық жұмыс: №7 есеп.
Ой толғаныс
*Сағат түнгі 10-да жауын жауып тұрса,24 сағаттан кейін күннің жарқырап тұруы мүмкін бе?*Дорбадағы 10 асықты 10 бала алды.Сонда дорбада 1 асық қалды. Ол қалай?*Марат кешкі сағат 10-да ұйқыға жатты.Ол сағаттың қоңырауын таңғы 9 -ға қойды.Ол неше сағат ұйықтады?
Сабақты бекіту
Бүгінгі сабақта біз не істедік?
Саған қайсы тапсырма қиын болды?
Үй тапсырмасы
№ 5,8 50- бет
Оқушылар күнделіктеріне жазады
Бағалау
Бүгінгі сабақ ұнады ма?Өз көңіл күйлерін стикерге жазу.
Бағалау парақшасын толтырады
Сабаққа арналған ойындар
Жазылымдар
Өзіңізге ыңғайлы жазылымды таңдаңыз
