Открытый урок информатики «Следуя командам» для 5 класса

Раздел долгосрочного плана: 5.3А: Алгоритмы в нашей жизни

Школа: №13

Дата: 17.01.2018г.

ФИО учителя: Мырзабаева Газизи Жолдыбаевна

Класс: 5

Количество присутствующих: 12

отсутствующих: 1

Тема урока:

Следуя командам.

Цели обучения, которым способствует данный урок

5.3.2.3 Приводить примеры исполнителей и их системы команд

5.3.2.2 Представлять алгоритм в словесной форме

Цели урока

Составлять алгоритм используя команд исполнителя

Представлять алгоритм в словесной форме

Критерий оценивания

- знает правила записи алгоритма;

- умеют записывать алгоритм в словесной форме в соответствии с правилами записи для указанного исполнителя;

- используют понятия «исполнитель», «система команд исполнителя» при объяснении хода решения задач;

- сравнивают возможности разных исполнителей

Языковые цели

Учащиеся могут:

Объяснить по шаговое действия, приводит примеры на алгоритм, обсуждает команд исполнителя, представляет алгоритм в словесной форме используя команды «Начало», «Конец»

Межпредметная связь

Самопознание, математика

Ход урока

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

10мин

Орг. момент. Здравствуйте.

Что мы проходили с вами на прошлом уроке?

Как вы думаете, что мы с вами будем делать на уроке?

Учитель организует игру «Соберем яблоки в корзинку»

Инструкция

25 мин

5 мин

15 мин

Объявление новой темы. Ученики записывают тему

Учитель объясняет о правилах записи алгоритмов с использованием команд Начало и Конец. Демонстрирует пример:

У= (4+7) *3+16

Ответ 49

Начало

Сложить 4 и 7

Умножить на 3

К полученному значению прибавить 16.

Конец

Кузнечик может выполнить следующий алгоритм:

Начало

Вперед 5

Назад 3

Вперед 5

Конец

Определи результат выполнения алгоритма. 12

Задание 1. Работа в паре. Управляй Кузнечиком

1 ВАРИАНТ ФИ________________ КЛ_________

1.У=(5-3)+(6:2)

2.Исполнитель Кузнечик может прыгать Вперед на 3 и Назад на 2. Получи число 5.

2 ВАРИАНТ ФИ_______________ КЛ_________

1.У=15:3+(5-2)

2.Исполнитель Кузнечик может прыгать Вперед на 3 и Назад на 2. Получи числа 10.

1 ВАРИАНТ

2 ВАРИАНТ

У=5

НАЧАЛО

ВПЕРЕД 3

НАЗАД 2

ВПРЕД 3

НАЗАД 2

ВПРЕД 3

КОНЕЦ

У=8

НАЧАЛО

ВПЕРЕД 3

НАЗАД 2

КОНЕЦ

Учитель поясняет, что каждая пара должна самостоятельно познакомиться с исполнителями. Дифференциация: Учитель наблюдает за деятельностью учащихся.

ФО: взаимооценивание учащихся

Задание 2. Работа в группах.

1 группа.

Составить алгоритм решения задачи. Через реку необходимо переправить козу, волка и капусту. В лодку может поместиться только один предмет или животное. Нельзя оставлять на берегу одних волка с козой и козу с капустой. В алгоритме можно использовать команды:ВЗЯТЬ КОЗУ, ВЗЯТЬ ВОЛКА, ВЗЯТЬ КАПУСТУ, ВЫСАДИТЬ, ПЕРЕПЛЫТЬ.

2 группа.