Открытый урок по сказке «Ер-Тостик» для 6 класса

Раздел VII. Герои и антигерои: реальность и выдуманные истории Урок 72

Тема урока §67. Казахская народная сказка «Ер-Тостик»

Школа

Дата:

ФИО учителя

Класс 6

Количество присутствующих

Количество отсутствующих

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

Ч8. 6.3.8.1– сравнивать содержание, идеи и структурные особенности текстов;

ИЯЕ2. 6.5.2.1– использовать активные и пассивные конструкции.

Ожидаемый результат

Все учащиеся смогут:

познакомиться с казахской народной сказкой, ее главным героем и его помощниками;

с реальным, земным миром и «чужим», подземным миром; сюжетно-композиционным построением сказки.

Большинство учащихся будут уметь:

согласовывать имена прилагательные с именами существительными; правильно употреблять наречия, служебные части речи;

составлять постер на заданную тему.

Некоторые учащиеся смогут:

составлять диалог, опираясь на текст;

находить в тексте художественно-изобразительные средства.

Критерий успеха

Учащийся достиг цели обучения, если:

узнает об особенностях волшебной сказки как одного из жанров устного народного творчества;

познакомится с казахской народной сказкой, ее главным героем и его помощниками;

с реальным, земным миром и волшебным, подземным миром;

сюжетно-композиционным построением сказки.

Языковая цель

Учащиеся могут:

строить речь логично и последовательно, демонстрируя нормы устной и письменной речи.

Ключевые слова и фразы: устное народное творчество Используемый язык для диалога/письма на уроке: русский.

Вопросы для обсуждения: Какие рассказы вы читали?

Предыдущее обучение

Этот раздел построен на знаниях и навыках, приобретенных в предыдущих классах, в том числе на тех, которые направлены на восприятие и оценку аудиоматериалов, на анализ текста, на

формирование грамотности речи.

План

Планируе-

мые сроки

Планируемые действия

Ресурсы

0–2 мин

Организационный момент.

Создание коллаборативной среды.

Добрый день !– тебе сказали.

Добрый день!– ответил ты.

Нас две ниточки связали: Теплоты и доброты.

Проверка домашнего задания.

Компьютер Интерактивная доска

Начало урока

II. Актуализация знаний.

(К) Как вы думаете, что связывает монументальный комплекс «Астана – Байтерек» с казахской народной сказкой «Ер-Тостик»?

Прочитать книжную статью о сказке.

Ученики поработают по стратегии «Чистая доска» составлют вопросы по теме сказка.

(К) (Деятельность учащихся) Учащиеся отвечают на вопросы.

Вы знакомы с казахской сказкой «Ер Тостик»?

Назовтие главного героя сказки.

Назовите второстепенных героев.

Назовите помощников Тостика.

Назовите отрицательных героев сказки

Как начинается казахская народная сказка «Ер Тостик»

Пзнакомить детей с понятием «зачин»

Изучение нового материала

(И) Упр. 1. Послушайте начало сказки «Ер-

Тостик». Какой её зачин? Найдите описание внешности главного героя. В чём его особенность? К (Деятельность учащихся) Ученики просматривают презентацию, записывают хронологическую таблицу.

Освоение изученного материала. Упр. 2.

(К) Проведите лексический комментарий. Выпишите из текста заимствованные из ка-